小毛虫的作者是意大利的达芬奇。文章描写了一只小昆虫从结茧到破茧羽化的变化过程，从而告诉人们自然界的一切事物都将按照自己的规律发展。课文从一开始用对比的手法写出了小毛虫的貌不惊人及行动的迟缓；到小毛虫并不因此而悲观失望，而是尽心竭力地做自己该做的事情；最后一节作者用欣喜的笔调写了小毛虫终于变成了一只美丽的蝴蝶。文中生字和新词较多，对学生理解文章主旨形成障碍。因此，在教学中充分借助信息技术手段，通过联系上下文，引导学生与文本对话，以关键词句的重点研读为突破口，引导学生感受小毛虫对待生活的乐观自信和努力付出。本课用两个课时完成，第一课时是识字、写字和初读课文。第二课时是理解课文，懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。