文学的主题之中，永远少不了对于景物的歌咏。在我国的古典文学作品之中，不乏写景的绝美名句。以下10句，乃是于诸多佳句中所择，历来广为流传。

1.晓看红湿处，花重锦官城。 《春夜喜雨》——杜甫。

诗圣杜甫的多数诗歌，虽然多是抒写深重的家国情怀，亦有少数描写自然景物的佳作。《春夜喜雨》便是杜老最负盛名的写景佳作之一，该诗高超的艺术和深邃的思想，历来被尊为诗中的典范之作。

2.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 《山园小梅》——林和靖。

林和靖是中国文学史上少数真正心不染尘、放任于自然的隐士之一。他以梅为妻，以鹤为子，人称“梅妻鹤子”。他的写景诗歌灵动自然，别有一番天趣。《山园小梅》是其最著名的诗作。

3.明月松间照，清泉石上流。 《山居秋暝》——王维。

王维一直以来怀有陶渊明隐居赋诗的理想，在其40岁之后，无心于官场，实际上就过起了隐居的生活。大文学家苏轼评其诗歌的特点是“诗中有画画中有诗”。

4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 《咏柳》——贺知章。

杜甫在《饮中八仙歌》之中，形象地描写了贺知章的爱酒之态。贺知章性格豪放，醉中常有佳作。历来咏写柳树的诗歌很多，尤以贺知章的这首最为出名。

5.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 《小池》——杨万里。

杨万里的《小池》一诗，将泉水流动的特性，及树荫照水之全景，刻画得十分婉约而优美。

6.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《送孟浩然之广陵》——李白。

太白心胸壮阔，发想无端，诗歌震古烁今。在《送孟浩然之广陵》一诗中，在波澜壮阔的景物之中，也能看到温馨的友谊之情。

7.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 《白雪歌送武判官归京》——岑参。

岑参的这句写雪的名句，被誉为千古咏雪之奇句。以雪喻花，生动而形象，相得益彰，着实达到了很高的艺术境界。

8.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 《浣溪沙》——秦观。

秦观乃是苏门四学士之一，才华卓著，尤善写词。其诸多诗歌，别具一格，自成一派。这首《浣溪沙》的名句，譬喻精绝，达至婉约境界的顶峰。

9.长沟流月去无声，杏花疏影里，吹笛到天明。 《临江仙》——陈与义。

岁月无声，以静为好。在杏花疏影之中，自由吹笛到天明，或许是中国文人最理想的精神归宿。

10.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 《滕王阁序》——王勃。

天才王勃，14岁即兴赋《滕王阁序》，古往今来无人可及。落霞孤鹜、水天一色，永为绝唱。

中小学生的家长一般会让孩子学哪种特长

中小学生的特长培训，实际都很关心，我的孩子才小学，但我朋友的经历可以和大家分享出来，现在想想也是十分的有意思。说来话长，他们的孩子刚刚上初一，学习课外特长是小学一年级开始的，我这个朋友自己没什么主见，感觉什么都想让孩子学，按是她也是那种很听取孩子意见的，又怕自己安排多了让孩子不开心，最终下决定是她老公，而且选择的课程让我觉得很搞笑。

小家伙从小学一年级就去学了跆拳道，可能感觉上有点老土。但是后来听她老公说的意见，似乎还蛮有道理。他们的孩子疏于从小就特别毛的那种，不惹人也不欺负人的小男孩，但这一点她老公很担心，因为经常有那种爱动手动脚的孩子，在幼儿园的时候碰碰她儿子。尤其是学前班的时候，比她孩子小的中班孩子，都能捣她儿子两拳，没有恶意那种就是玩，但她儿子就是笑嘻嘻，不生气，这让他们两口子觉得孩子连个制止的行为都没有，所以怕孩子以后大了这个脾气吃亏，不然遇到小孩子不懂还好，如果是大孩子欺负，可能人家月欺负胆子就越大。于是孩子上小学一年级的时候，就是去学习的跆拳道，而且不是随便打发时间学的那种，是学的很深入的，貌似现在孩子考试都带段位了，脚法特别溜，她老公说，不欺负别人，但是遇到不是好歹的，一腿能踢怕他。

学了武术的基本功后，这个小家伙开始学乐器，我这个朋友希望孩子学的高雅点，比如小提琴，当时提了好多次，可以说好几年前就听说要学小提琴了，但是最终孩子学了钢琴，虽然也很高雅，但是我朋友觉得这个东西不好表演，尤其是学校需要组织一下什么活动，万一没有钢琴，自己家里拉过去又很费劲，但是他老公让学钢琴，说钢琴一般大型乐器，陶冶孩子情操，也不至于让孩子有和别人炫技的心，毕竟想弹一下不是随便就可以弹的，这点是不是也很有道理。

以上的两个建议，都是他们让孩子去学习的，后来这个小孩子自己喜欢的是美术和滑雪，他们也支持了，从小学到初中，这孩子基本爱好就是这四个，两个爸爸让学的，两个自己选的，我觉得这样就挺好。

我也见过朋友里让孩子完全自主去选择的，实际也不错，总比逼着孩子学什么要强，有时候我们有些城市业余课程太少了，所以不好去找类型。我认识的小朋友里有自己选了京剧和架子鼓的，也不错，孩子们都很聪明，时间长了就可以掌握的很不错，都会让我们有学有所成的感觉的。

中小学生如何自学本年级下册的数学

我觉得家长认识是好的，但要注意方法！每个阶段学生的预习方法不同，王老师专注于小学数学，高年级和低年级也是有很大区别，必须分开讨论。就重点谈下小学二年级的数学下册自主预习建议吧，希望带给您一些启发！首先数学学科本身具有螺旋式的结构，也就是说知识点不是一蹴而就的。比如时间来说吧，一年级认整点、半点，二年级认几点几分，经过时间的简单计算；三年级认知更多的时间单位，星期，月，年等。高年级还有钟表问题等培优专题。这个过程是循序渐进的，新旧知识也是有关联的。此为引例，目的呢是正确认识孩子的认知消化过程。以下结合二年级下，重点分析。更多欢迎关注我的二年级趣味数学专栏。

二年级下册

二年级下册内容纲要介绍

预习方式方法建议

① 数位概念

二年级下数域一下子拓展到万以内数认识，这就要求孩子对于数位的认知是个逐步拓展的过程，所以建议假期制作数位表，收集生活中的大数，不但可以很好把数学和生活结合起来，更重要是通过实践和场景去潜移默化认知。数的认识是学习数的运算的基础，我们教学时往往忽视数位，认为是理所当然的。

② 重量单位初认知

这和生活是紧密结合的内容，克与千克相对于时间认知会容易些，但是概念往往比较模糊，需要在生活中，比如购物时水果称重，让孩子去感受下，这样针对性的设置实践活动，既把知识点生活场景化，又能提升数学实践能力，也使预习形式更新颖有趣。这也是我的趣味数学专栏重视实践活动的一大特色。家长可以根据主干内容自行去和孩子互动拓展，激发孩子好奇心。

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小学生写景作文，写作方法有哪些

本人常年从事语文和作文教学，在小学生作文写作中，最让小学生为难的就要属写景作文了。纠其原因不外乎以下几点：

一、孩子们缺乏多角度描摩景物的意识，造成景物写得不生动、不细致、不饱满，句子干巴巴，没有生气。

二、抓不住所写景物的特点，泛泛而谈，没有详略，不能突出重点，文章描写缺乏层次感，读来像流水账。

三、不会按一定顺序来描写，造成结构散乱。

这三方面原因从细节到整体，从语言表达到结构安排，几乎囊括了小学生写景作文不入门的关键弱点，因此，在指导小学生写景作文，一定要引导孩子从细致生动语言描写的创作到有条理的安排描写景物的详略，再到情景交融表达作者思想情感，升华中心。做到写作思路清楚，读来如临其境，兴味盎然。

小学生写景作文大致分两种，一种是身边熟悉的景物，如《校园一景》《我的家乡》《家乡的小河》等；一种是不熟悉的景物，如游记类作文。

这两种作文写法稍有不同，主要在于写身边熟悉的景物可以按季节变化来写，而写游记虽然也可以以时间顺序来写，但多数是短时间内的景物变化。按季节变化写景物的作文因选材的余地大而比较好写，这里不作表述，下面我重点讲一下写景作文的写法技巧。

一、合理安排写景作文的结构。

• 开头重在一个字——“引”，即用简短精美，能体现心情的语句引到要写的景物上去。

例如《暑假青岛一游》开头可以这样引：

盼望着、盼望着，暑假过半，作业做完，我和爸爸妈妈终于踏上去青岛的火车，向着我梦想大海驶去。

再如《家乡的秋天》开头可以这样引：

有人喜欢春天百花盛开的妩媚；有人喜欢夏天草木繁茂的热烈；有人喜欢冬天冰清玉洁的纯净，而我独独喜欢家乡那硕果累累的秋天。

• 结尾重在一个“收”字，写景作文要想把景写活写动人，重在渗透着作者浓烈的情感，热爱也好，赞叹也好，感悟也罢，重在把“无我之景”变为“有我之景”，而结尾的最适合把大段大段的景物描写“收”入作者情感的抒发中去，起到点明中心，升华主题的作用。

例如上文《暑假青岛一游》的结尾可以这样收：

• 时间过的飞快，转眼到了离别时刻，我恋恋不舍离开大海的怀抱，海风长吹，湿润的空气夹着海的气息吻着我的脸，送了我一程又一程，我不仅在心里默念：“大海啊，等我来年再来看你！”

而《家乡的秋天》的结尾可以这样收：

• 丰收的欢笑声漫过爷爷家的四合院向瓜果飘香的旷野飞去，飞过金灿的灿的稻田，红彤彤的高梁，大片大片的果园，传达着丰收的讯息，传递着劳动人民的勤劳奉献的精神。

• 而文章的主体的部分要构思好重点写哪处景物，详写这处景物的哪个特点，哪处景物要略写。写作顺序是怎样的，一定要理清写作思路再写。

二、主体景物描写的写作技巧

• 1、线索明晰，有条理。

写景类作文，特别是游记要按一定的顺序来写，而一般来说作者的所见所闻所感都要有一条合理的线索贯穿其中，这样写出来的文章才会有条理，结构严谨。

常见写景顺序有以下三种：

一般来说，移步换景和定点观景是相结合着来写的，移动中的景物要略写，而定点观察的景物要详写，这样有详有略，文章才有层次感，读来饶有兴味，不像流水账。

• 2、确定好要详写的景物，抓住详写景物的特点细细描摹。

确定要详写的景物就涉及到写作的选材，要选择有代表性的景物或感受最深的景物来写。

那么应该抓景物的哪些特点呢？要善于从景物的色彩特点、形态特点、动静特点上来挖掘。如图所示：

• 3、把景物写具体、生动、细致的写作方法：

A、运用修辞富于无生命的景物以无限的生机活力。

B、景物描写中充分融入自己的情感，达到情景交融的效果。

例如写“海浪”

B、运用“五觉”，通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去细细感受景物特征加以描写。

D、从远、近、高、低不同的角度对景物进行细致的观察并加以描写。

例如：鲁彦的《听潮》就运用“五觉”法，把大海“海醒图”“海睡图”“海怒图”动静结合，从各个不同的角度完美呈现了大海的美。

如图所示：

真正的写作高手，往往可以把修辞和五觉结合在一起，变无形为有形，变无味为有味，变无声为有声，变抽象为形象，让人身临其境，感同身受。

如图所示：

综上所述，要想写好写景作文：

首先结构安排要紧凑、开头要迅速引入正题，切记不要洋洋万言先写路上见闻久久扣不到题目景物上。

其次结尾要收束有力，写出作者的思想情感，适当升华主题，想到所写景物代表的深层意义，如赞美大自然的神奇或劳动人民的伟大等。

正文要详略得当，用移步换景法略写一串景物，用定点观察法详写一处或几处景物，详写地方是全文的重点，也是文采靓点，所以要运用修辞及感觉描写，从各个角度细细描摹景物，让读者有身临其境的效果。

最重要的是“一切景语皆情语”，写景要融入作者的情感，变无我之景为有我之景，情景交融，方显大气。

相信读完此篇，大家对如何写写景作文一定有所启发，有用的话别忘点赞转发，不胜感谢！

谁抢走了中小学生的睡眠时间

看着现在的孩子，和自己当时上小学的时候比，的确感觉他们的睡眠时间少很多。国家一次次为学生减负出台政策，但是并没有什么起色。中小学生的睡眠时间究竟都被什么占去了?

作业，电视，手机，还是其他什么……

先说说作业，为什么现在孩子们的学习压力这么大，上名校，我小时候只知道大学有好有坏，现在的小学，甚至幼儿园都有各种等级，家长削尖了脑袋往里面送，给孩子报各种辅导班，恨不得幼儿园就已经上知天文下知地理，各学校之间的竞争更不用说，为了提高质量也是各种招数，有时候小学生作业都得写到9、10点钟。这所有的一切，归根结底是落到孩子身上。

再说家长，现在的家长明显的焦虑许多，为了让孩子赢在起跑线上，两三岁就背古诗讲故事，长大了更是各种特长班学才艺，我外甥女，钢琴，舞蹈，围棋整个小学阶段没停。

其实一些电子产品也占据了孩子们一定的时间，我们班曾经有个学生驾照了来告状，说他儿子早上五点半就起床玩手机，管不住……

所以，想要保证他们的睡眠时间，绝非这么简单的几条政策就可以改变的。

如何培养中小学生的情商

多参加一些能与人交流的活动，家长可以经常带孩子出去长见识，让孩子有兴趣出去交流，多以鼓励为主，经常留意孩子在大家面前说的好的话要给以鼓励。孩子能情商高低最终还是取决于身边人给他留下的映印象。相互关爱的表现常常展现在他们面前是非常重要的

大家如何看待中小学生的研学旅行

一般中小学生的研学旅行都是由学校统一组织的，总的来说还是利大于弊吧。

我们国家一直提倡学生要劳逸结合，不要补课。先不说学生能否学到知识，但是身心肯定是得到了放松的，而且研学旅行可以让中小学生看到外面不一样的世界。读万卷书不如行万里路，古人早有总结。

另一方面，学校组织研学旅行之前就已经把计划安排好了，通过这次旅行，想达到什么效果，都会事先计划好。

我建议中小学应该多开展研学旅行，有利于学生身心健康！

中小学生减负为什么这么难

负担何其重，减负何其难！

减负的文件一大堆，减负的号召年年喊。可中小学生的学习负担不但没有减轻，反而越减越重。究其原因，是社会大环境使然。高考是个指揮棒。达不到高考分数线便不能进入高校学习。而家长都希望子女能够上到好的大学，将来出人头地。学校与老师又都希望提高升学率，提高社会知名度。而教育主管部门往往又以分数和升学率作为评价学校的最重要的标准。在这样的大环境里还怎么减负？

上世纪六、七十年代，曾经有过推荐上大学。结果呢？凭关系、走后门、以权谋私的现象层出不穷。成绩好的难以被推荐。成绩差的只要有关系都能上大学。弄得许多高校课都没法上，教学质量没有任何保证。这个教训太深刻了。

既然高校招生考试的方法不可废除，那么怎样才能有效地给中小学生减负呢？依我看提高教师的素质是一个较为有效的途径。一个教学水平高的教师，在课堂上得心应手。学生坐得住，听得懂，学得会，能收到事半功倍的效果。这样的老师就不需要布置太多的作业，也不需要什么补课。因为学生的学习任务在课内已经完成了。

要减负，又要提高教学质量，必须要有一支精良的教师队伍。而这支精良的教师队伍从哪里来呢？这就要大力提高教师的待遇，大力提高教师的社会地位。只有这样才能大大提高等师范院校的录取分数线，将那些成绩优异的考生录取过来。可是按照目前的情况，不仅成绩好的考生不愿填报师范院校，就是成绩一般的考生也不太愿意填报。沒有一支优秀的教师队伍，要想减负而又提高教学质量，是难以做到的。

减轻学生负担任重而道远，但愿这一天能早点到来。

中小学生应该谈恋爱吗

第一张是我，第二张是我现任女友，我们俩五年级

如何拯救中小学生的近视

如何拯救中学生的视力，这个需要多方面支持

首先应该，得到教育部门的支持，认可，合理的教学方案，合适的学习环境，可不能一个班级本来规定60人的，现在由于师资力量原因，一个班级90人前后.上课方法需要改变，多在学习好好教学，不能过度的辅导班整理！周末本来可以出去接触大自然的，现在兴趣班，辅导班老师给你上课去了，加剧视力疲劳