在女性为“主流”的幼师界，男性幼儿教师（以下简称“男幼师”）可谓“珍稀物种”。在幼儿的成长和教育过程中，“男性角色”不可或缺。但眼下的现实是，由于生活节奏加快、职业竞争激烈等多重原因，“丧偶式育儿”已成为不少家庭的常态，父亲缺位家庭教育的现象日趋严重。作为陪伴幼儿每天成长的男幼师，在幼儿教育中的作用愈加凸显。实际上，男幼师在专任教师中的比例可能不足3%，在幼儿园中被“围观”已经是常态。男幼师也成为幼师界争抢的“宝藏男孩”，催生出一片男幼师“就业热”。

教师中男幼师占比不足3%

据教育部公布的《2017年教育统计数据》显示，幼儿园教职工共419.3万余人、专任教师约243.2万人，其中女性分别约为386.3万、237.8万，约占总数的92.1%、97.8%。由此推算，男性在幼儿园教职工中占比不足8%，男幼师在专任教师中的比例则不足3%。

被质疑被“围观”被称为幼师界的“熊猫”

不亚于别人在幼儿园中看到男幼师时的惊讶，浙江省淳安县汾口镇中心幼儿园90后老师姜维自己也曾对所从事的“男幼师”职业感到吃惊。

6年前的高考结束后，姜维迷迷糊糊地报考了杭州科技职业技术学院学前教育专业，“本以为是从事教育研究的”。没想到，到学校面试时，走进考场一看——满眼都是女生！在女生群中坐立不安的姜维赶紧找了个角落，掏出手机搜了一下“学前教育”，此时他才反应过来，“哦！原来是做幼师的。”

“不过，怎么还会有男幼师呢？”姜维纳闷。面试官也纳闷，忍不住问他：“同学，你的志愿是不是家长帮你填的？”

后来，姜维顺利成为杭州科技职业技术学院学前教育专业2013级学生。他所在的班上共47人，其中男生3名，因其“稀有性”，分别被命名为“熊猫1”“熊猫2”“熊猫3”。