在初中阶段，英语的学习一直都是重中之重，但是对于学生们来说，英语不仅晦涩难懂，更是枯燥无味，所以很多同学的英语成绩一直都不理想。

学习英语的意义在于能够为日后的工作和生活服务，在这个信息化和全球化的时代中，多掌握一门语言，不仅仅是待变一项技能，更重要的多一个机会，多一个门槛。如果能够在初中阶段培养兴趣，打好基础，那么孩子上了高中自然会轻松很多。

其实，英语的学习也不难，只是由于从小生活的语言环境，让很多学生对于英语的学习产生了“障碍”，而这种“障碍”又是难以跨越的，所以很多学生的英语成绩才不理想。这就需要老师和家长能够培养孩子对于英语的兴趣，而不是让孩子死记硬背，为了考试而学习！

所以今天老师整理了初中英语的重点句型，包含了初中三年的重难点，建议家长们可以为孩子收藏起来，这对于提高孩子的英语成绩会有很大的帮助

老师给家长发学生的照片，如何对老师表示感谢？有哪些合适的句子

发自内心最真诚的感谢就可以了，真正的感谢发自内心就可以了，不需要华丽，太美的语言

如何写出一个正确的英语句子

关于怎么写正确的英语句子，的确有套路，就是：

1. 确定主语
2. 写出主干
3. 加上修饰成分

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确定主语

主语就是动作的发出者，或被表达的主体。如：

I am a writer.

She is such a bitch.

The water runs fast.

根据要表达的内容，主语可以是：

• 名词或代词：如上面的例子
• 动名词：Writing is my hobby.
• 不定式：To have breakfast every day is such a challenge. 每天吃早饭是极大的挑战。
• 名词化的成分：From your heart to mine is light years away. 你心到我心，相聚几万光年。
• 从句：What I want to say is you go away. 我想说的是让你走。

写出主干

英语的句子的主干就是五种简单句。

熟练掌握这五种简单句的用法很重要，是写出一个正确英语句子的基础。

1. 确定主语后，要看要表达的是主语发出的动作还是主语的状态特征。

如果要表达的是主语的状态特征，直接用主系表结构。

• I am your friend.
• The weather is good.
• He is the champion.

2. 如果表达的是主语的动作，看主语的动作没有承受者。

如果没有，则是主谓结构：

• Time changes. 时代在变。
• We go to school. 我们去上学。介词短语修饰动词。
• It is raining heavily. 雨下得很大。

3. 如果有宾语，则看动作的影响。

3.1 如果是单独的影响人或物，则用主谓宾结构。

• I love you.
• Li Lei is beating Han Meimei. 李雷正在打韩梅梅。不是有be就是主系表结构，这个里面的is意思不是是，是表示现在进行时的助动词。
• The earthquake shaked down the buildings. 地震摇晃倒了建筑物。

3.2 如果影响是人和物，比如我给你某样东西，我给你做了某样东西这类，要用双宾语结构。

• I made you a gift.
• I made a gift for you.
• She gives me a kiss.
• She gives a kiss to me.

3.3 如果动作对宾语有补充说明，比如我使你高兴，我听到你在唱歌等，用主谓宾宾补结构。

• I want to make you happy.
• I hear you singing.
• I found the book interesting. 我发现书很有意思。

加修饰成分

修饰成分有：

• 定语和定语从句：修饰主语和宾语
• 状语和状语从句：修饰谓语动词

主语、宾语和表语本身可以是从句，但是他们不是修饰成分，他们作为一个模块，充当主干成分。

我以超过十种方式修饰下面这句话，来演示怎么添加修饰成分。

I fall in love with a girl.

我爱上一个女孩。

用定语修饰女孩：

I fall in love with a beautiful girl.

我爱上一个漂亮的女孩。

用状语修饰动作发生的时间和地点：

I fell in love with a girl at this time this place last year. 去年的此时此地……

用定语从句修饰女孩：

I fall in love with a girl who has two dimples on her face. 我爱上一个脸上有两个酒窝的女孩。

用时间状语从句修饰：

When I was a sophomore, I fell in love with a junior girl. 当我在大二时，我爱上了一个大三女生。

用原因状语从句修饰：

I fall in love with a girl because I cannot resist her charm. 由于无法阻挡其魅力，我爱上一个女孩。

用方式状语从句修饰：

You should fall in love with a girl as your brothers did. 你应该和你的哥哥们那样，爱上一个女孩。

用让步状语从句和地点状语从句修饰：

Even if I was studying in a technological where there are hardly any girls, I will fall in love with a girl.虽然我就读于工科院校，没什么同学，我仍然会爱上一个女孩。

用宾语从句修饰：那就去掉宾语girl，换成从句。

I will fall in love with whoever I can depend on. 我会爱上任何我能指望上的人。

以下句子中的修饰成分砍掉不影响句意。

此外，不要怕犯错，人总是在不断发现自己之前的错误和不足中完善自己的。It is better to make mistakes than to do nothing at all.

码字作图不易，给个赞吧。

你愿意给别人提建议吗？为什么

我会给他人提建议，但是不会轻易地给别人提建议。以免自己的建议不正确，误导对方，给对方造成不必要的损失，

当别人遇到某方面的问题，需要我提供建议时，我也会非常乐意为他人提供建议，供他参考，并且还会一起探导最佳的解决方案。这样做既可以利用自己掌握的知识帮助他人，又可以进一步提升朋友之间的友情。

总之，给别人提供建议时要慎重。

如果让你给国足提建议，你会提什么

要抱着一颗进球的心态去踢球，为国争光，不要在球场懒懒散散，在场上像是掉了魂似的，都站在原地不动，在那等球，国足和韩国，还有日本的差距太大了，国足如果再不努力，就和越南有的一比了。

怎么造好英语句子

首先，你要知道英语语法基础，也就是、主谓宾定状补这些句子成分，我之前写过专门的文章，在我的主页里。

然后，给你说一个可以造好英语句子的方法，或者说，可以造出厉害的句子的方法：三语动态法，以下：

①.添加定语，完善句子意思：

That beautiful girl who is smiling loves you.

beautiful 是定语，修饰girl。who is smiling 也是定语（定语从句），也修饰girl。

②.再添加状语，完善句子意思：

That beautiful girl who is smiling loves you deeply.

deeply 是状语，表示“爱”的程度。

③.让谓语工作。如果你想表达“过去”这个意思，那就可以在谓语上做文章，用过去时即可：

That beautiful girl who was smiling loved you deeply.

以上，通过添加“定语”“状语”或改变谓语动词，可以让句子意思更加符合你心中要表达的那个意思。希望对你有用哦。

关于校园生活，有哪些给新生的建议

大学生活是最美好的时光。同学们来自天南地北，能够在一所学校共同学习，是非常有缘分的。首先.同学之间要和睦相处，坦诚相待，珍惜同学情谊；二.在学习方面，一定要把自己的专业知识学牢固、学扎实，千万不要混日子。积极参加学校组织的活动，提高自己各方面的能力；三.在生活方面，同学们之间要互相帮助，赠人玫瑰，手留余香。四.在大学期间，尽可能的多参加一些社会实践活动，多结交朋友，为将来走向社会打下坚实的基础。总之，就是不要虚度光阴！

怎么给任意一个英语句子断句

有人一看到阅读理解和完型填空就蒙，看着一行行的字，就是不知其意。其实断句很容易，任何完整的句子，都有一个固定的结构：主干+修饰成分。

主干就是五种简单句：

关于简单句的详细解说，我的头条号文章里和我的其它回答里都有，在此不赘述。

修饰成分包括：

• 定语——修饰主语或宾语，如beautiful，thin，big，small等
• 状语——修饰谓语动词，如表示时间，表示地点
• 定语从句——起定语作用的从句，如a girl whose mother is a teacher
• 状语从句——起状语作用的从句，如when I was young

所以，断句的要义是

1. 找出主干
2. 确定修饰成分修饰谁

光说不练是假把式，下面我亲自断几个句子：

在上面例句里，开始的状语修饰了动作发生的时间和地点。

上面的定语从句中，整个从句修饰了表语scene。

句子成分分析图的放大：

总之，分清了主干和修饰成分，确定了谁修饰谁，才能确切的掌握句子的意思。

如何判断英语句子的语法结构

让我终结这个争论吧。至于是宾补结构还是双宾语结构，先通过导图复习一下这两块的语法。

宾补结构

宾语补足语是用来补充说明宾语的部分。

1. 动词+宾语（人）+名词

• I make you my sworn brother. 我让你做我的义兄弟。

2. 动词+宾语+形容词/副词

• I find the food delicious. 我发现食物很好吃。
• Leave me alone! 当我单独待会儿。

3. 动词+宾语+不定式

• I told you not to forget his betrayal. 我告诉过你别忘了他的背叛
• We are waiting for you to perform. 我们正在等你表演

动词+宾语+不定式（省略to）

• I don't want to make you cry. 我不想让你哭。
• Let's laugh. 让我们笑吧。

4. 动词+宾语+动名词

• I see the birds flying. 我看到鸟在飞
• I hear the birds singing. 我听到鸟儿在唱。
• I find the door opening. 我看门开着。

5. 动词+宾语+过去分词

• I have my heart hurt. 我伤心了。
• You please have your hands cleaned before shaking hands with me. 请你在跟我握手前，先洗手。
• Don't leave your homework unfinished. 别让你的作业不完成。

鉴别是不是补语的一个小窍门

• 补语不可省略
• 宾语和补语之间+be，显示句子原意。

例如：I have my heart hurt.

省略hurt后句意不全，所以不可省略。

+be后， my heart is hurt. 我的心被伤了，正是句子的原意。

双宾语结构

某些及物动词可接两个宾语，间接宾语人和直接宾语物。

1. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语

• He gives me an apple.
• I will buy you a present.

2. 主语+谓语+直接宾语+for+间接宾语

• I will buy a present for you

3. 主语+谓语+直接宾语+to+间接宾语

• He gives an apple to me

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复习了上面，下边这句话的结构不言自明，

she will make him a good wife.

是宾补不是双宾语。是上面的宾补中的第一种，主语+宾补（人）+名词结构。

她会把他调教成一个好妻子。这句话的意思，好阴盛阳衰，难道母系社会来临了吗。我想如果原句没错，这可能是个figure of speech，就像我们汉语说男人娘娘腔似的。老婆是个河东狮子，要把他调教成一个家庭妇男。

原句很离谱。如果写成 she will make herself a good wife for him, 或者she will be a good wife for him. 意思就通顺了。她会当他的好妻子。或者，She will make him a good husband. 她会把他变为一个好丈夫，意思也通顺。

有人对我的观点有异议，所以我必须引用权威加以佐证。在Oxford Learner‘s Dictionaries的make词条里的第十三个释义如下：

“to represent somebody/something as being or doing something: make somebody/something + noun.

He makes King Lear a truly tragic figure.”

他把李尔王变成了一个真正的悲剧角色。

和原句一模一样的结构，不知有异议者还有何话说？

此外，make 能带双宾语，例如：I will make you some coffee. 可以置换为I will make some coffee for you. 我帮你做一些咖啡。但是例句中的，显然不是这种结构。