评语的作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的评语的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

评语的作文1

　　今天我要演讲的题目是《我们要环保》。

　　环保这个字大部分公民我想都应该听过，可是有几个市民做到了呢?让我来讲讲吧!

　　一：我们去玩的时候你会看到那河了有多少我们生活中的垃圾，我们当时一定会想：“这里怎么会这么脏啊!”可是仔细想想我们生活中的河难道不是一样的脏吗?

　　二：我们的生活的街上你是否有看见一天有干净的大街，如果你一不小心踩到一个口香糖，你一定会这么说：“谁呀!怎么这么缺德啊!”你再仔细想想，难道你没有扔过一垃圾吗?我可以保证没有一个市民是没有乱过垃圾的。为什么我们不能把我们手中的垃圾扔到垃圾桶里呢?

　　这两项我们生活中都能见到的“景观”，难道我们不能让我们生活中的城市更加美丽吗?

　　我们支持环保!我们要干净社会!我们要环保!

　　【批改评语】这篇演讲稿，作者首先对我们生活环境污染的原因进行了阐述，通过列举生活中的两件事例，告诉我们要保护环境的道理。文章语言比较简朴，没有华丽的辞藻，结构比较完整明朗，是篇不错的文章。

评语的作文2

　　1.文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

　　2.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

　　3.文章简洁明了语言平淡朴实

　　4.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

　　5.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

　　6.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

　　7.这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱

　　8.小学生能有这样的体会令人刮目相看

　　9.对…的比喻用得妙

　　10.运用多种感官描写十分仔细

评语的作文3

　　我是一只森林里的美丽孔雀。我有一对亮晶晶的眼睛，还长着光滑美丽的羽毛，我最喜欢我的羽毛了，因为它让我的生活多姿多彩。如果森林里有举行“谁最美”的比赛，那我一定会去参加。我经常迈着悠闲的脚步，在森林里散步。只要我一张开美丽的羽毛。大家就会发现，我是森林里最美的动物。我可不是每时每刻都打开美丽的羽毛哦!当我发现有比我更鲜艳的色彩，我就会毫不犹豫地打开羽毛，跟它比一比。我最爱吃虫子了，因为他们不但能让我填饱肚子，还能美容呢!

　　我像一只可爱的小精灵一样，在森林里快活地生活着。

　　【点评】这篇文章运用第一人称进行叙述，真实、亲切，拉近了作品和读者的距离，给读者以逼真的感觉。作者用生动的语言突出了孔雀羽毛的色彩鲜艳。文章结构完整，是一篇不错的习作。

评语的作文4

　　1. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

　　2. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

　　3. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

　　4. 全文几句俗语的引用恰到好处以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　5. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

　　6. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强整篇文章一气呵成行文如流水一般给人明快舒畅的感觉!

　　7. 作为随感你的文章文思敏捷意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

　　8. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步坚持写作从不辍笔。你的精神着实令人钦佩以你的个性定会闯出自己的一片天地。

　　9. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里但社会的发展已经全球化所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中适应社会的发展。

　　10. 运用对比手法深化了主题;情节也颇具匠心整个故事既出人意料之外又在情理之中。语言朴实无华采用白描手法作者的爱憎包含在叙述之中能让读者去体会去深思。

评语的作文5

　　1.以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

　　2.叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

　　3.对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

　　4.通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

　　5.文章边叙事边抒情。

　　6.充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法

　　7.小作者观察仔细叙述时井然有序

　　8.一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。

　　9.文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣

　　10.文章想象合情合理

　　11.通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。

　　12.文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。

　　13.细节描写颇具匠心。极富功底。

　　14.对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。

　　15.描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。

　　16.语言准确鲜明生动内容极其丰富具体

　　17.事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。

　　18.文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理

　　19.文章将…写得细致入微

　　20.语言活泼明快富有情趣。

评语的作文6

　　1. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然

　　2. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力

　　3. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐

　　4. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅

　　5. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼

　　6. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

　　7. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益

　　8. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心

　　9. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

　　10. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱

评语的作文7

　　1.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

　　2.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

　　3.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　4.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　5.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　6.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　7.文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　8.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短精悍，值得一读。

　　9.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　10.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

评语的作文8

　　秋天向我们走来了!

　　秋天来到了公园。公园里的小草开始变得枯黄，火红的枫叶像蝴蝶一样纷纷的飘落下来。公园的菊花凌寒怒放，五颜六色，争奇斗艳，实在是太美丽了，桂花树上一朵朵淡黄色的桂花散发淡淡的清香，一串红就像一团团燃烧得十分旺盛的火焰。

　　一个个郊游的小朋友们在公园里尽情的玩耍，有的在草地里捉蛐蛐，有的躺在草地上休息，还有的追逐打闹，十分开心。

　　秋到公园风景秀。秋天不只在公园，只要我们留心观察，就会惊喜地发现秋天的气息无处不在。

　　评语：这篇文章小作者主要为我们描写了公园里的秋天。本文语言优美，小作者运用比喻的修辞手法，将枫叶比作蝴蝶，生动形象得展现了落叶在空中飞舞的情形。在小作者的笔下，老师不仅看到了一个美丽的秋天，还看到了一个善于观察的孩子。

评语的作文9

　　真美丽，我喜欢秋天的果园。

　　一走进秋天的果园，我被那香味迷住了。

　　苹果熟了，又大又圆，又香又甜，红的像小姑娘的脸蛋，挂在树上一串串像小灯笼，仿佛在说：“小朋友们，我成熟了，你们快来摘啊。”

　　梨也熟了，黄黄的像小葫芦娃一样淘气的跟我们捉迷藏，一会儿藏到叶子后面，一会儿藏到树的后面，好像在说：“来摘我呀。”

　　葡萄一串一串的`像紫色的玛瑙，在阳光下闪亮，摘下一串吃一粒，酸甜的非常好吃，让人垂延欲滴。

　　枣子，又大又脆，甜极了，怎能不尝尝呢?农民伯伯搭着梯子摘了一筐又一筐，运到市场上让所有人享受秋天的水果。

　　秋天的果园真美丽，我爱秋天的果园!

　　点评：“真美丽，我喜欢秋天的果园。”开宗明义，开篇点题，引起下文。中间描写成熟水果缔造的美丽秋景。“秋天的果园真美丽，我爱秋天的果园!”首尾呼应，卒章显志。

评语的作文10

　　秋天带着一身金黄迈着轻盈的脚步来到人间。

　　田野里稻浪滚滚，万里飘香;玉米披着那金黄的外衣。农民伯伯正开着收割机收割着稻谷呢!看着他们甜甜的笑容就知道他们有多开心。

　　花园里，菊花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪……五颜六色，千娇百媚。一阵风吹来，花朵轻轻摇曳，散发出幽幽的芳香，沁人心脾。

　　树林里，枯黄的落叶在空中飞舞，恰似黄蝴蝶翩翩起舞，它们悄悄地落到地上，化作泥土，为树儿将来茁壮成长奉献出自己最后一份力量。

　　啊!好一派迷人的秋色啊!

　　评语：本文是一篇写景的记叙文。小作者选取典型材料，分别就“田野”、“花园”、“树林”的景色对秋天加以诠释。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

评语的作文11

　　1. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

　　2. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

　　3. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱

　　4. 小学生能有这样的体会令人刮目相看

　　5. 对…的比喻用得妙

　　6. 运用多种感官描写十分仔细

　　7. 简单交待时间地点和结果…

　　8. 语言简练规范开篇吸引人

　　9. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来

　　10. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

　　11. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

　　12. 开头直奔主题也是一种写法

　　13. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

　　14. 反问句开头吸引读者

　　15. 开头直奔主题让人一目了然

　　16. 开头点题用词很吸引人

　　17. 场面和气氛描写为文章增色不少;

　　18. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

　　19. 简单介绍情况自然过渡到下一段;

　　20. 情境描写调动起悬念;

评语的作文12

　　我们家有一只小猫叫莉莉，她有一身雪白的毛，软软的肉垫，两个水汪汪的大眼睛，可爱极了，她还很贪吃，还很爱睡觉，接下来我就描述一下它吧!

　　一天中午，我饿极了，我去翻冰箱，我眼睛一亮，是五花肉。我拿了出来，放到桌子上，我坐下来，哈哈!我要开始享用了!喵，喵喵。不知不觉莉莉来到了我的身边，它好像在说：“主人，给我吃，给我吃。”我无奈的给它了一小块，它欢快的吃着，我拿起了肉，要一口咬下去时，喵喵，我吼叫道：不能给你吃了，你在吃我午饭就没了。啊，我终于可以享用了!!突然一股疼痛感从腿上传来，喵喵，原来莉莉在挠我的腿，只看鲜血流出，啊!我手一松肉掉了，莉莉看见肉掉了，叼起就走，不一会她又来了，我说道：喂，没了。他好像听懂了我的意思白了我一眼就走，哼，可恶的小猫!

　　我和我的小猫莉莉是多么让人哭笑不得啊!!!

　　教师评语：这篇文章是描写小猫的，通过你的描写老师仿佛看到一只可爱的小猫正在贪婪的吃肉。但是老师还要提醒你，在以后写文章要注意语句通顺，写完后再读一读就能发现。

评语的作文13

　　1. 对…的比喻用得妙

　　2. 运用多种感官描写十分仔细

　　3. 简单交待时间地点和结果…

　　4. 语言简练规范开篇吸引人

　　5. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来

　　6. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

　　7. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

　　8. 开头直奔主题也是一种写法

　　9. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

　　10. 反问句开头吸引读者

　　11. 开头直奔主题让人一目了然

　　12. 开头点题用词很吸引人

　　13. 场面和气氛描写为文章增色不少;

　　14. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

　　15. 简单介绍情况自然过渡到下一段;

　　16. 情境描写调动起悬念;

　　17. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动

　　18. 简要叙述前因进行铺垫

　　19. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写

　　20. 将…改成…更合适些

评语的作文14

　　1. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

　　2. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

　　3. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

　　4. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

　　5. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

　　6. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

　　7. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

评语的作文15

　　老师对我的评语很多，唯独那句我印象最深，一直影响着我。

　　以前，我写的字很差。有一天，家里来了一位客人，在谈到我时，妈妈说我什么都好，就是写字不好。正巧这时，我路过门外，听到了他们的谈话，我十分伤心，决定改变妈妈对我的看法。

　　于是，我每天晚上刻苦练字，我很羡慕古人王曦之等大书法家。我经常用他们的字勉励自己，学习他们的刻苦精神。过了一段时间，我的字大有进步，作品甚至都被老师贴到墙上。后来，我竟有点得意了。有一天，我写了一幅作品，兴冲冲地送给老师，问：“我写得怎么样？”老师二话不说，就在作品上写了一行评语：“得意洋洋”。我问老师是什么意思？老师笑着说：“梁仓，没有最好，只有更好。”

　　我回家仔细想老师为什么要这样说？后来，我终于明白了：“骄兵必败“，老师是看出我太得意了，她在提醒我呀！

　　我从此不再骄傲，刻苦练字，现在我的字又有了大的进步。在今后的学习中，我将继续严格要求自己，因为老师那天对我的评语将永远深深地留在我的心里，伴我一天天长大。