学习习惯的重要性不言而喻，良好的学习习惯是学校效果的保障，但是由于很多人对学习习惯的忽视导致学习及浮动等问题。

一、原因分析：
1.没有兴趣，极度厌倦所做内容，心理想着其他事情，如多媒体手机，pad会影响学生的专注力。
2.老师讲课不够生动，没有吸引力。
3.学生干什么事情都不够专心，没有一件事情能坚持做下去，长期的历史遗留问题。
二、应对策略：
家长要做的事情：
在家里，把孩子时间分为两个部分，一部分为学习时间，一部分为做其他事情时间，如玩手机。不能不玩，只学，否则学习效率也不高。那么可以规定学五十分钟，剩下十分钟时间为玩手机时间，否则收回。当然，和学生沟通要循序渐进，由浅入深，跟学生沟通说任何事情都是可商量的，但是要建立在完成主要任务之下，再进行其他事情。所以家长要起到模范作用，不能孩子学习，而家长在玩，看电视。家长要为了孩子创造一个学习环境，因为你的孩子并不自觉。
老师要做的事情：
课堂上，首先带动学生的学习兴趣，了解学生的爱好，在专心完成一个模块的教学后，就利用少量时间培养师生关系，学生喜欢篮球，聊聊NBA, 学生喜欢唱歌，聊聊好声音。既让课堂不那么枯燥，又增进了两个人的熟悉度。所以开始时间学生可能会强迫自己跟着老师思路走，尽量配合，学一点算一点。
其次，尽量细分上课内容，不要大量时间讲语法，大量时间讲作文，从不同角度刺激学生学习的兴趣。
再次，对于老师，尽量生动得引入话题，讲解不俗套，不能过于死板，孩子就会跳脱之前对于老师讲课的偏见，接受老师的讲解。