“这道题太难了，班里那些好孩子好多都做错了，我肯定做不出来，还是放弃吧。”

“这首曲子真不好弹，我不想弹了，好烦躁!”

“800米我跑不下来，还是去找个阴凉地儿休息会儿吧。”

......

许多家长反映到：自己家的孩子有畏难情绪，希望寻求我们的帮助。于是今天我们来和家长朋友们来一起探讨一下什么是畏难情绪，以及当孩子出现畏难情绪时，作为家长，我们可以提供什么样的帮助。

一、什么是畏难情绪?

畏难情绪，顾名思义，畏惧困难。通常是指孩子在遇到某种困难或者难题时，找各种理由逃避、退缩、拖延或依赖他人，从而产生心理上的负面情绪。畏难情绪出现在生活中的方方面面，同样地，在学习过程中也是十分常见的。一旦孩子出现畏难情绪，便会丧失对学习的兴趣及主动性，从而陷入被动的学习状态，学习效率和学习质量也会大打折扣。如果孩子没有办法克服这种畏难情绪，对他的学习将造成很大的影响。

二、我们如何处理畏难情绪?

1. 合适的学习难度

前苏联教育家维果茨基提出“最近发展区”的概念，他认为孩子的发展有两种水平：一种是孩子的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是孩子可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。