中新网4月15日，据教育部网站消息，教育部4月15日介绍学校美育改革发展有关情况。调查显示，近87%的学生在中小学接受了艺术教育，65%的学生参与了的艺术社团或兴趣小组，学习掌握了艺术技能。

教育部介绍，党的十八大以来，学校美育抓住主要环节，着力解决制约和影响学校美育工作开展的基础性问题，学校美育在政策体系、育人导向、教育教学、资源保障、推进机制、品牌项目等方面取得突破性进展。

政策体系逐步完善。2015年以来，国务院办公厅、教育部出台了一系列政策文件，为学校美育政策体系构建了“四梁八柱”，制度建设更加完善。

教育教学成效显著。美育课程建设稳步推进。义务教育阶段，93.5%的省（区、市）的音乐、美术课程总量达到了国家规定9%的课时数；高中教育阶段，全国92.1%的学校能够开设6个学分的艺术类必修课程；全国75.7%的中等职业教育学校将艺术课程纳入公共基础必修课，并保证72学时；全国84.6%的高校面向全体学生开设公共艺术课程。美育课程资源日益丰富。各地各校积极开发利用当地民族民间美育资源，丰富美育课程内容，深化美育教学改革，构架以审美和人文素养为核心的美育课程体系，在中小学增设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。美育受惠群体不断扩大。调查显示，近87%的学生在中小学接受了艺术教育，65%的学生参与了的艺术社团或兴趣小组，学习掌握了艺术技能。