小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容

2. 描写几个连续的动作 句子

例如朱自清《背影》里的："我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔走."

还有如鲁迅《故乡》：“V我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……"

3. 仿写—句描写人物连续动作的句子

1，他不慌不忙的走过来，踢踢腿、甩甩臂、弯弯腰，只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。

2，到了陈西那里，陈西也跟她一样，并没有把张老师的动作学到位，只是做了擦鼻涕，两手向两侧一伸的动作。

3，第一位上去的同学是鹏醒，只见鹏醒走到老师面前抽了一张纸条，然后背对大家，若无其事地把纸条交给老师，表演起动作来。

4，只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。

5，按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。

拓展资料：

仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

仿写句子：

生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路。

仿写：

生活是什么？生活是一盘莫测的棋，生活是一场自己的戏。

生活是什么？生活是一曲心灵的歌，生活是一扇未知的门。

生活是什么？生活是一列远行的车，生活是一杯自酿的酒。

例句：

山间的清泉，你何必与大海比浩瀚呢？你自有自的清纯。

丛林的小花，你何必与繁花比艳丽呢？你自有自的芬芳。

溪边的小草，你何必与大树比高低呢？你自有自的坚韧。

书是火花，能点燃心中之火；

书是雨滴，能滋润荒凉之漠；

书是信仰，能领导教徒之心；

书是相机，能记录万年之史；

书是阳光，能照亮人生之路。

孔雀——漂亮者，并非都人前人后一个样。

春蚕——辛勤者，并非都有所企图。

蚯蚓——开拓者，并非都惊天动地。

谅解是一股和熙的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；

谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；

谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。

4. 写一个带有连续动作的句子

带有连续动作的句子有这些：1、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。

2、只见他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起来。3、只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。

4、游戏开始了，张老师先抖一抖身体，假装很冷，接着她穿起了一件外套。5、我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。

6、我慢慢走上讲台桌边，摸了一张卡片。7、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。

果然，台下有许多同学举起了手。8、我打开窗户，坐在座位上，拿出书，细细的品味着老舍的济南的冬天。

9、我从被子里面拿出一本好不容易才问同学借来的漫画，背对着妈妈看了起来。10、我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。

11、他走进屋立即放下包跑了出去。12、他拉出凳子坐了下来，舒服的伸了个懒腰。

13、他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而7a686964616fe58685e5aeb931333431333937起，向前跃去。

14、妈妈突然从床上爬起来上卫生间，我手忙脚乱地把书往睡衣里一塞，倒头就睡，可还是被眼尖的妈妈看到了。15、林沁拿到纸条打开一看，只见他“噗哧”一声笑了起来，然后学鸭子“扑通”一声倒在沙发上。

16、老师抱着书推开门走进教室。

5. 写一段有一连串含有动作的句子

十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走.狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。一会儿，有个路过的学生匆匆跑来，不小心撞到老妇人，两人一起栽倒在充满泥泞的道路上，满身狼狈。

【含有动作的成语】：

飘飘欲仙、面面相觑、虎视眈眈、眉飞色舞、走马观花、来势汹汹、插科打诨、蹑手蹑脚、东张西望、见兔顾犬、蜻蜓点水、长吁短叹、前赴后继、跋山涉水、垂头丧气、指手画脚、左顾右盼、扶老携幼、奔走相告、飞檐走壁、手舞足蹈、动如脱兔、奴颜婢膝、步罡踏斗、张牙舞爪、婆婆妈妈、兔起鹘落、欢呼雀跃、大步流星、昂首挺胸、左右开弓、健步如飞、七手八脚、匍匐前进、抓耳挠腮、东倒西歪、手忙脚乱、痛哭流涕、一瘸一拐、干净利落、挤眉弄眼、一举一动、身手敏捷、笨手笨脚、眼明手快、轻手轻脚、进退有度、撒科打诨、发扬蹈厉、挥霍无度、饿虎扑食、蹈厉之志、怒目而视、举止大方、饿虎扑羊、发扬踔厉、漫条斯理、老天拔地、巧捷万端猛虎出山、撮科打哄、手急眼快、一来一往、慌手慌脚、进退有节、眼尖手快、指东画西、举目远望、失惊打怪、七郤八手、没轻没重、连三跨五、指东划西、十万火速、来回来去、插科使砌、举止不凡

【描写动作的句子】：

1.他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

2.她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。

3.我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

4.中午由于下雪，我不能回家吃饭了.正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

5.她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

6.她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

7.我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

8.她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

9.小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它.靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳。

10.她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。