1.月野兔：我要替月行道，消灭你们……！《美少女战士》 （这是正义的王道啊……如果你在童年时代看过这部片子，相信这句话你一辈子都忘不掉） 2.星矢：燃烧吧，我的小宇宙！！ 《圣斗士星矢》 （这句同上，是用于所有需要努力时对自我的最佳勉励。

星矢这句话并不是套话，是他在自己生命的一个个悬崖上傲视死亡的呐喊。一个为了保护城户纱织而总将生命挂在风口浪尖的男子，没有理由让人漠视这句话的存在） 还有一句，“天马流星拳”。

. 3.健次郎：你已经死了。《北斗神拳》 （这句话可以说包含了北斗神拳中最强大的力量，那无比自信的话语在日本动漫史上可谓永垂不朽） 4.柯南：真相只有一个！ 《名侦探柯南》 （万年小学生。

地球人都知道。） 5.夏娜：烦死了烦死了烦死了！ 《灼眼的夏娜》 6.金田一：我以爷爷的名义起誓！ 《金田一事件簿》 7.弥勒：帮我生孩子吧！ 《犬夜叉》 8.小叽：叽 《Chobits》 9.戈薇：坐下！ 《犬夜叉》 10.横岛忠夫：美女！让我做你的狗吧！！ 《GS美神》 11.流川枫：大白痴。

《灌篮高手》 （曾经风靡中国的篮球手 ） 12.樱木花道：我是天才！ 《灌篮高手》 13.雪代巴：对不起，夫君…… 《浪客剑心追忆篇》 （无所谓真假，也没有对错。白梅香散去了，雪盖住了血迹。

刺入郐子手血肉与灵魂的十字伤，带给他永远挥拂不去的伤痛。） 14.神谷黛：剑心，欢迎回来。

《浪客剑心》 （从剑客到浪客，从杀人者到救人者。穿过鲜血和伤痛的拔刀斋，在明治年间温暖明媚的眼光下，走向他第二个至爱的幸福。）

15.夏目：涌太，你要到哪里去呢？无论哪里，你要带我去啊。《人鱼传说》 （爱这个字，对夏目这种没有未来可言的女孩而言，也成了一种悲哀的奢侈。

一旦说出口，短暂的生命也就到了尽头。） 16.越前龙马：你还未够水准呢！ 《网球王子》 （拽！） 17.悟空：三藏，肚子饿了。

《最游记》 18.三藏：吵死了！ 《最游记》 19.孙悟空：龟~派~气~功~~~~波！ 《龙珠》 【蔷薇少女】经典语句 雏莓 与雏一样呢 雏一个人的时候 就被说不可以从那里出来（指箱子） 被说"一直，一直要在这箱子里" 所以我们是一样吧 雏莓 雏是一个人 没有人会理雏 只有巴会明白我 雏什么都没说 她也会买回来 纯 那你回去她那里吧 这样我也比较轻松些 雏莓 我也想回去啊 雏也想回去巴的那里 但已经不能一起了 纯 不会已经去过了吧 真红 巴已经没了戒指 纯 戒指 真红 我们要是没了戒指 便不能接收从媒介而来的力量 现在雏 莓能够这样行动 是因为我分给由纯那里得来的力量给她 雏已不能离开我和纯的身边了 纯 你认为那人偶是什么呢 巴 她突然来到我身边 那天我接了个电话 最初我很害怕 在睡觉 时也想过要丢掉她 但是 跟雏莓一起生活后 在我身边时 我才 明白了 这孩子真的非常的寂寞 那个人偶是什么 到底是哪来 要做什么事 我自己也不知道 但我能这样说 那孩子很需要樱 田你 那个叫真红的人偶与雏莓也是 其实我真的很担心雏莓住 在樱田家 但是我稍为放心了 雏就拜托你了 纯 关上窗 怎么了 你想说什么吗 真红 你希望我说些什么吗 真不率直 纯 你没资格说我吧！ 真红 有什么想说的是你才对 但你要怎么说自己并不知道 那是因为你在迷茫着 纯 你究竟在说什么 又想引我上当吗 我不会再让你的手打到我了 真红 你迷失方向了吧 在心中的某处 彷徨着 好可怜的纯 你的心 究竟向往何处 纯 我。 真红 我很冷静 但不能不去 为了Alice Game终结 纯 对人偶而言 变成这样好像很痛的感觉吧 真红 好可怜 这孩子变成了迷途的孩子 纯 是说死掉了么 真红 对人偶而言 没有所谓的死亡 只是去了很远的地方而已 所谓 的存在 全都是观念而已 这孩子存在于这孩子里的观念 就在 这里 那种确实的意识 当这孩子 觉得自己并不是该存在这时 那就和不存在是一样的 只会成为普通的物品而已 那是非常的 寂寞 黑暗 冰冷 可悲的事 真红 好厉害 唤回来了 迷途的灵魂 重回这孩子身上了 一度分离的 灵魂 普通是不可能再回来的 你拥有蛮高超的手艺呢 真是太 优秀了 纯 你手中的戒指宛如美妙的旋律在舞动 作为我的仆人 还勉强过的去 纯 这样下去的话 真红会怎样 翠星石 会一直看着梦境 纯 梦境 虽星石 人偶是被制作成沉睡时会一直看着梦境 以人偶身份诞生跨 越了不知多少的时间重复的相遇 记忆中的那一方对父亲的 思念 之后就是来访封印之中的黑暗 只能被付予沉默 永远 的沉睡 既不能动 被无穷的静止所包围着 绝望和期待 开心 和痛苦 以人偶诞生之时所感觉的全部记忆 只是这样一直重 复着看着 翠星石 那个 纯 怎么了 翠星石 雏莓是真红给予的力量的 真红不在的话 力量便消失了 纯 怎会 翠星石 你身为真红的仆人 应该做点事吧 用你那超迷你型的脑浆好 好想想 你这没用的家伙 纯 你很吵 反正我只是个。

没用的家伙 纯 好痛 真红 真是的 要叫我也太慢了吧 真是个没用的仆人 只是稍微想想 的话 就会知道了吧 纯 你这家伙 你知道别人 是多么担心。 真红 你担心了吗？ 纯 没担心。

真红 那样的话还比较会让我感动呢 纯 总之还是 先说声谢谢了 谢谢你 纯 翠星石 还是一样内心是那么迷你型啊 （内心狭窄） 水银灯 这就叫做过度的爱护吧 在箱子里看到的梦境 对我们来 说是有着特别的意思 结合永恒怜悯的过去的神圣仪。

2. 动漫句子的赏析要东京食尸鬼的

来到这个世界上，即使是天使都会做坏事。

我不想在某人描绘的世界里伤害你。

悲哀的不是不能复仇，而是不能在仇恨中活出自己.

被隐藏的所谓真实 不管在何种场合下 大多都是残酷的

掠夺。与罪恶无异。我等，自降生的瞬间以来就在不停地掠夺。食物，有往来的人，就连血亲也不例外。活着就意味着无休止的杀害，屠戮和掠夺。生命。生命即为罪恶之本身。我知道我是恶。尔等依然。来吧，过来杀我吧。我也会。杀了你们！

为什么美丽的东西总让人联想到的是死亡而非生命？

你是唯一一个在两个世界中，都有容身之处的人。

将处于食物链最高点的人类作为食物的狩猎者们是存在的。

无法舍弃两个方中的任何一方，那不是温柔，那不过是软弱罢了。

这世上所有的不公平都是因为当事人能力的不足。

没有光明是不幸的吗、需要光明才是真正的不幸

绝望是虚假的，但希望亦是如此。

人的生存只有俩种：“美丽的活着”，亦或“为美丽的人活着”。

极为不可思议的色彩，充斥着“大都会”的整个天空。

我们只得，一边失去，一边生存

3. 动漫经典台词

虽然我变弱了 但是 这不代表你变强了吧 — 《魔法禁书目录》 一方通行

鲁鲁修 V 布里塔尼亚 在此下令 世界臣服于我 —《反叛的鲁路修》 鲁鲁修

神啊 如果这都是按照你的想法来进行的话 那我就抹杀这个幻想 — 《魔法禁书目录》上条当麻

你想被我开洞吗 — 《绯弹的亚里亚》 神琦 H 亚里亚

吵死了 吵死了 吵死了 — 《灼眼的夏娜》 夏娜

没有焦油和尼古丁的世界是地狱 — 《魔法禁书目录》

在这个家里 第一是我 第二是甜品 — 《银魂》坂田银时

4. 描写人物动作神态的好句加赏析（各三句）

兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。

在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。

上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

请看下列例段： 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。

他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。

毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。

我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 老人的双手很灵巧。

一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。

接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。

通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。

例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。 三、是要准确而恰当地运用动词。

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。 说时迟，那时快。

那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。

两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得非常贴切。

写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。

吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。

奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。

上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动。

5. 《谁是最可爱的人》佳句赏析

"名篇背后"这个新栏目本期与读者见面了。

此栏目主要是介绍新闻名篇的成文经过和写作经验，以及未写入文中的一些鲜未人知的事，既是对名篇的补充，又是"画外音"。首篇我们特选了魏巍《谁是最可爱的人》写作的体会文章，如果读者阅后从中得到某些启迪，我们的目的就达到了。

欢迎军内外作者给本刊赐稿。 ----编者 我能写出《谁是最可爱的人》，最基本的原因，是我们的战士英雄气魄、英雄事迹，是这样的伟大，这样的感人；而这一切，把我完全感动了。

"谁是最可爱的人"这个主题，是我很久以来就在脑子里翻腾着的一个主题。也就是说，是我内心情感的长期积累。

我在部队里时间比较长，对战士有这样一种感情，觉得我们的战士是最可爱的人。每当我和他们坐在一起，不知道为什么，我就觉得满心眼儿地高兴。

这次我到朝鲜去，在志愿军里，使这种感情更加深了一层。我更加觉得战士们的可爱。

我看到他们在朝鲜战争中，虽然面临的任务是这样艰巨，作战环境是这样艰苦，但我们战士的英勇，比起我过去在抗日战争和解放战争中所看到的，还有着更高的发展。尤其这种英勇的普遍性，更是空前的。

譬如，我在某步兵团曾了解到一个令人惊讶的数目字，这个团，至第三次战役结束止，伤员随队作战的比送到医院休养的数目字还要大。这恐怕在世界战争的历史上，也是一种奇迹！这些事实督促着我，使我有一种更加强烈的愿望来表现"谁是最可爱的人"这一主题。

现在，回过头来看，使我更明确了这一点：在现实生活中的深入感觉，对写作的人是多么重要！你感受得深了，写出来，也就必然有那么一股子劲，人家读了，也就感觉得深；你感觉得浅，人家从你这儿感受到的，也就浅；你根本还没有感觉呢，那就用不着说了。这儿，我还要强调一句，就是深入的感觉，跟深入群众火热的斗争是联系在一起的，跟不断地改造自己的世界观是联系在一起的。

就拿在战士中的采访来说吧，你跟他们交上知心朋友，你对他们了解得深，他们的气质、思想、感情，就会感染你，使你也沉入到他们的情绪中。也就是说，才能使你感觉得更深些。

怎样来表现这一主题呢？我希图追求最本质的东西。在朝鲜，我脑子里经常想着一个问题：我们的战士，为什么那样英勇呢？就硬是不怕死呵！那种高度的英雄气概是从什么地方来的呢？为了找答案，我找人谈了好多话，开了好多座谈会。

我细细跟他们谈，让他们把心里的话谈出来。跟我谈的，有指挥员、战斗英雄、一般的战士、干部、新参军的学生和过去曾经是落后的人。

我了解到，他们由于锻炼与认识的不同，虽然有些差异，但是都有着共同的一点，即对于伟大祖国的爱，对朝鲜人民深厚的同情和在这个思想基础上产生的革命英雄主义。于是，我了解了在党的教育下这种伟大深厚的爱国主义与国际主义的思想感情，就是我们战士英勇无畏的最基本的动力。

我想，这不是最本质的东西吗？这就是最本质的东西。我肯定了它。

我一定要反映它。我毫不怀疑。

一切其他枝节性的、片面性的、偶然性的东西，都不能改变我对这个问题的认识。 问题的本质找到了，那么，应该怎么样反映这个最本质的东西呢？在朝鲜时，我曾写了一篇《自豪吧，祖国》的通讯，里边写了20多个我认为最生动的例子。

带回来给同志看了看，感到不好，就没有拿出去发表。因为例子堆得太多了，好像记账，哪一个也说得不清楚、不充分。

以后写《谁是最可爱的人》，就只选择了几个例子，在写完后又删掉了两个。事实告诉我：用最能代表一般的典型例子，来说明本质的东西，给人的印象是清楚明白的，也会是突出的。

写战士怎样才写得生动？我觉得不仅应写战士的英雄行为，还要写出英雄的思想感情。譬如写一个激烈的战斗场面和战士的英雄行为，如果仅仅写敌人炮火多么厉害，敌人如何凶猛地往上冲，经过我们战士的一阵手榴弹，把敌人打下去了，接着敌人又第二次冲锋，第三次冲锋，我们的战士又是第二次、第三次地用手榴弹把他们打下去了等等，很可能使读者感到我们的战士不像一个活的人，而煞像一个投手榴弹的机器。

这就是只写了战士的一层皮，没有写出英雄的灵魂。把活的人写死了，把英雄的人写成了纸人纸马。

再出奇惊人的事迹，也觉得不太感动人。可是，如果我们写出了战士的思想感情，那给人的感觉就会大大不同。

他们会感到：原来做出这样英勇行为的人，是跟自己一样有血有肉的人。即使例子不太突出，仍然会感人的。

比如负伤不下火线的事情，这在革命队伍中，几乎是最平常的了，但如果能把一个伤员负伤却不下火线时的思想感情写出来，是会感动人的。何况我们的战士的思想感情是如此的崇高而美丽，它本身是具有多么感人的力量！ 这篇东西的经验又告诉我：一篇东西的目的性，要简单明确。

一篇短东西，能把一个意思说透，的确不是一件很容易的事。可是，动起笔来，又总爱面面俱到，想告诉人家这个，又想告诉人家那个。

结果呢，问题提得不尖锐、不明确，更别说深入地解决问题。因为哪个意思也没有说透，怎么能给人以深刻的印象呢？我写这篇东西之初，原也想说好几个意思，最后没有那样做。

至于为。

6. 童年 佳句赏析

《童年》 高尔基 作者介绍： 马克西姆•高尔基（1868-1936）生于俄国中部的尼日尼•诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。

他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。

十六岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的争斗中它深入俄国社会得罪底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而不断的丰富了它的社会知识和生活经验。 1905至1907年，高尔基积极投身誉为大的无产阶级革命，1906年写成了长篇小说《母亲》。

《母亲》真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程，被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的源。