说实话，我比较烦这句话：高考语文试题跟语文书一点关系都没有！那我倒想反问一句：你觉得哪门课考的跟书上有关系？高考时数学英语等科目难道会考书上例题吗？

想学好语文，从小就要大量阅读培养语感积累知识，这是其一。但是一个读了很多书，语文素养很好的人，不一定就会答高考语文试卷。想学好语文，还需要听好语文课学好语文书，训练好答题技巧，这是其二。高考语文试卷上所有题型和答题技巧，都可以在高中语文书上找到对应内容！

高考语文试题跟语文书无关？举十个例子证明你错了，个个都是高考真题！

1、高考必考题之名句默写。

高考语文有道必考题叫名句默写，一共6分。默写的名句全部来自初中和高中语文教材。

2、高考必考题之人物形象分析题

形象分析是必考的，而且绝大部分考察的是分析人物形象，偶尔有其它事物形象。

对分析人物形象的学习几乎贯穿高中语文教学始终，其中人教版教材必修一和必修二一整册书以及必修三第一单元中外小说部分都是对学生分析人物形象能力的集中训练。比如《林黛玉进贾府》《老人与海》等课文。

3、高考必考题之对文章主题及主要内容的把握

这也是必考题，经常在阅读理解中单独设题。即使不单独设题，考生在做问答题时也必须要考虑文章主题。题目是一个点，文章主题是一个点，两者结合确定答题方向。

对把握文章主题和主要内容的训练，渗透在每一篇课文的学习中，是对学生归纳总结能力的训练。老师教每一篇课文时，一开始都会有一个整体把握文本的环节，最后还有一个总结，这就是对归纳总结能力的训练。

4、高考必考题之对语句、语段赏析

这是高中语文主要教学内容之一，很多课文后面的练习题中都设置了赏析语句的题目。比如鲁迅先生的《祝福》等，如果不记得了请大家翻开书本看一看。。

5、高考必考题之文言文翻译题

高中语文教材从必修一到必修五每册书上都有一个文言文单元，更有一本“古代诗歌散文”选修教材，专门学习文言文和古诗词。所有的文言文在教学的时候，老师都会要求学生会读会翻译，积累文言常识。

6、高考必考题之古诗词赏析题

同文言文一样，几乎每册语文书上都有一个古诗词单元，对高考中可能要考的古诗词类型、题型进行集中学习针对性训练。

7、高考必考题之文化常识题

高考语文试卷上的文化常识题确实不局限于语文教材，除了语文书上出现的还有赖于学生们平时的阅读和积累。但是，至少书上涉及到的大家要充分掌握。所有课文中提到的、课文下注释中涉及到的和课本上“梳理探究”板块中涉及到的，考生必须掌握。因为，常识题的考察特点是以课本上涉及到的点为基础向外延伸。

8、高考高频考点之表达技巧、环境描写分析题

绝大多数课文在讲解完内容后老师都会着重讲解该文章的表达技巧。比如荀子《劝学》，他通篇用了20个比喻层层深入，通过对此论证阐述清楚自己的观点。环境描写的学习更是被提到了一定高度，比如《林黛玉进贾府》中对贾府建筑陈设的描写，比如《边城》中对湘西风土人情的描写。

9、高考高频考点之谦敬词的使用

高中语文必修一梳理探究部分专门有一章讲谦敬词。

10、高考必考题之作文题

从必修一到必修五，每册书后面都有表达与交流部分，每册书四课，五本书一共20课，专门讲作文。

语文考试跟语文书无关？我今天举了十个例子来证明你错了，这些全是高考真题！还不止这些，但是举10个例子已经足够。总之一句话，书上的是例题，高考不会考书上的例题，但题型、答题方法和技巧都在书上。

你没学会那是你的事，以后请不要说高考语文考的东西和高中语文书无关了，这个锅语文书不背！每一道高考语文题都可以在高中语文书上找到原型！

教育是一件严肃而持久的事情，我们要认真对待！

该不该取消英语为必修科目呢

我认为现在高考把英语改为选修非常有必要！先解释一下，不是不学英语，而是高中把英语列为选修，不是必修，更不应该将其作为150分的必修。

一、英语是什么时候纳入高考的？

1983年，英语被正式列入高考科目。根据这个事件，大家应该很好理解，这是改革开放初期，中国急需引进外国的先进技术、资金、管理经验等，将英语列为高考科目，有利于激发社会学习英语的热情，为我国改革开放和经济发展做出了重大的贡献。

二、现在为什么可以将英语作为选修？

在说这个问题之前，我先给大家介绍一下大家非常熟悉的网红——凤姐！

感兴趣的朋友可以上网看看凤姐纽约面试当记者的视频，初到美国1个月的凤姐，虽然在去美国之前苦学英语，做了充分的准备，当时在面试时，一口比较干瘪的“中式英语”，还是让面试官直言“听不懂”。

然而，去美国不久后，凤姐的英语水平急剧增加，一名留学生为了试探凤姐的英语水平，全程用英语约会凤姐，而凤姐可以说是应答如流。

这就是我们学习外语的最重要的目的——交流。而现在的教育，因为有考试存在，英语已经成了“做题技巧”，成了“三长一短选最短,三短一长选最长,长短不一选择B,参差不齐就选D”的投机、成了“衡水体”的书法比赛，而不是交流工具，失去了学习外语的意义。

现在全民学英语的背景下，英语学习出现很多怪现象：

1、不会说：这可能是很多人，尤其是农村学生的一个感慨，大学花费大量时间考下的四级证、六级证，在老外面前，竟然不会说，也不敢说，甚至连最基本的对话都完不成。

2、用不到：不可否认，很多研究生、博士生在写论文，进行研究时，都需要英语，但是多数人根本用不到，即便是研究生毕业，如果相关工作和研究没有关系，英语一点都用不到，比如我周围很多研究生毕业的学生来中学当老师，可能英语就会逐渐被淡忘了。

3、高投入：孩子从三年级就开始学英语，我在某著名连锁机构给孩子报名学习，低年级每年学费五六千，每周上一次课；如果有外教的课程，一般要过万。这对于一般工薪家庭，确实是一笔不小的开支。

4、不公平：高考必考英语，还有一个很深层的影响，就是影响教育公平。这是今年高考我班的高考英语成绩，有29个普文生，其中英语过130分的有12人，如果再加上120分的，一共多达19人。而这同一批老师，换一下校区，去教一下来自农村的学生，就能明显感觉到，英语水平的差距太大了！

有人认为，不学英语，不能与国际接轨，影响我们吸收国外先进科技，越到高层次，英语越重要。这句话有道理，但是不全对！印度、菲律宾、非洲很多国家的英语水平如何？这些国家科技发达了吗？日本的英语水平如何？记者提问，特朗普、华春莹这些人都感到很蒙圈。

这样看来，英语列为高考必考科目，还有必要吗？是时候给英语降降温了！我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，如果你同意我的观点，请点击右上角【关注】！

把高中英语所有的课文单词都默写下来，那么高考英语一般来说可以考多少分

很多学生把学英语记单词，词组，短语的意义理解错了。以为把每篇新课文中涉及到新面孔认识了，记住了，就是把英语融汇贯通了，其实，真的不是如此。

把课文中所有新单词记住了，会全部默写出来，想在英语高考中最多拿70分。我们学英语的目的是熟练的使用，并非僵化的记忆。掌握更多单词时，可以提高阅读语速，可以提升对文字的内容前后逻辑关系的理解程度，对发挥创造性的获得高分不会有多大作用。高考内容从不会重复，也不会照搬照抄所学书本上的文字与段落。因此，仅仅把课堂中学的单词记住是远远不够的。

要如何获得英语高分呢？

1.大量地练习各类题目

2.大量阅读并理解科普类，人文，生活，社会，教育类的文章。

3.努力提高英语听力能力

4.自拟不同主题，至少写十篇不同题材的作文。

如何看待河南一老师因发默写古诗成绩单在家长群而后辞职一事

关于这件事，当然是仁者见仁、智者见智。有站在老师的立场，为老师喊冤的；也有站在家长和儿童心理健康角度，认为老师做法的确不妥，老师写辞职信诉苦未免矫情。

家里有6年级的小学生，我自己又是一个大学老师。身兼家长和老师的双重身份，还有对身边小学教学的观察，我对这个问题的看法如下：

作为一名家长，我是比较反感老师成天在微信群里通报大到每次考试，小到每次随堂默写的成绩的，即便我的孩子很优秀。当然，如果孩子学习成绩很差，那我会更不愿意。除了这个事件中所存在的可能的对孩子自尊的伤害之外，这种做法还有另外一个很大的负功能：就是加重家长本已存在的严重教育焦虑。我身边有一个同事，孩子很优秀，基本不用她操心。但是她们孩子的老师也有无论大考还是小考成绩都会发布微信群的习惯，她自己形容看微信群每次都是心惊胆战，因为除非极少数孩子，大多数孩子，包括我们成人，都有状态好坏的时候。状态好的时候孩子可能会冲到第一，状态差的时候孩子可能名次就会滑落。成绩发布有时候过于频繁，就会形成一种信息过载压力，这种压力会从专职教育机构和老师、到父母、再到孩子这样一种链条传导。

站在一名老师的立场上，我曾无数次有过想把顽劣不堪、不遵守学校规章和纪律、屡教不改的学生在班级微信群公示的冲动，但最后都压抑了自己。为何会如此？文明的底线其中有一条就是“己所不欲、勿施于人”。而我们恰恰很多时候，欠缺的就是这样一种换位思考的意识。

当然，也许会有人反驳，你不知道小学教师有多辛苦？小学孩子有多顽劣？似乎在这样的前提下，不打不成器、体罚、公示就有了其不得已而为之的苦衷。

但是我想说的是：放眼中国乃至世界，教育中的暴力和羞辱式公示毕竟是在急剧减少的，而我们的世界也没有变得更糟糕。这证明，暴力、羞辱式方式之外，我们还可以有更好的选择。

以上，供参考。

如何学好高中数学必修四

如何学好高中数学必修四？

每年高考高数必修4会主要涉及到三角函数、向量知识点，题难易程度中等偏下，大概分数在20分～30分之间。想要学习好高数4，首先我们看看高中数学必修四包括哪些内容，做到知己知彼，才能制胜千里！

内容：（1）角的概念与表示 （2）三角函数的公式 （3）三角函数的图像与性质 （4）向量 （5）向量与三角的结合，5块内容第1、2、3块都是比较简单的，需要牢记公式及换算方法，难的就是第4、5块内容，需要多用心，多做题！怎么学好高数必修4呢？

（1）万丈高楼平地起，基础最关键！高数4涉及概念多、公式多、推理多，第一步必须要扎实基础，做到课前预习，课中划重点、记笔记，课后及时温习知识点、做习题！

记住这本内容主要就是三角函数，余弦、正弦两角和差换算公式、正切、余切换算公式，能把这些掌握了，数4几乎全懂了，所以，基础知识点你必须加强记忆，多做题！

（2）会学习，知重点：三角函数的图像与性质，必须掌握，每年高考都会考，这里主要记五点：定义域、值域、周期性、奇偶性、单调性，尤其奇偶性、单调性是重中之重！

这一块如果自己听不懂，一定要多跟同学交流，多请教老师，甚至你可以进行专题突破练习，只要做的多了，才会把知识点变成自己的！

（3）加强突破：向量是高数4最难的了，并且每年高考涉及向量的题就有2～4道，都是和其它知识点串联出题的！

所以既然是最难，又是常考的题，那么学生们一定要特别注重，把向量知识完全吃透，加强向量知识点专题的训练，达到会一道题型会百道题！

特别提醒：向量知识点一定多做题，多注意解题技巧！

上面两图是2018年全国高考数学试卷一的题，我们可以直接知道第6道题、第17道题就是考查对数学4的知识的掌握及运用，只要你用心学习三角函数和向量，这17分就相当是白送！

高数必修4，说实话，比较简单，高考也没什么难题，但需要你用心、细心掌握好基础知识！

高一必修一化学差，怎么办

化学必修一是高中化学的起点。虽然与初中化学一脉相承，但在难度、知识点的琐碎程度和复杂程度上有了很大的提升。

初三刚接触化学，可能只是靠简单的记忆尚且能够掌握那些相对琐碎的知识点。但到了高中，随着记忆量的增加以及题目深度的提高，很多同学可能有点不适应。

最重要的是在课堂上，对老师细致讲解的认真听讲以及对知识的总结整理。

面对琐碎的知识点，应该如何整理呢?

老师对知识点进行了脉络梳理，希望对大家有所帮助。家长们也可以收藏让孩子假期中看一下，整体认识会更加清晰。

高中化学必修一知识点：化学实验安全

（1）做有毒气体的实验时，应在通风橱中进行，并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。

进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯（避免发生爆炸），尾气应燃烧掉或作适当处理。

（2）烫伤宜找医生处理。

（3）浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3 （或NaHCO3）中和，后用水冲擦干净。

浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。

浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。

（4）浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。

浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。

浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。

（5）钠、磷等失火宜用沙土扑盖。（会与水反应放热进一步燃烧）

（6）酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。（隔绝空气）

高中化学必修一知识点：混合物的分离和提纯

分离和提纯的方法

过滤：用于固液混合的分离、一贴、二低、三靠，如粗盐的提纯

蒸馏：提纯或分离沸点不同的液体混合物，

防止液体暴沸，

温度计水银球的位置（不能碰容器壁、容器底、要完全浸没），

蒸馏中冷凝管中水的流向（下进上出），如石油的蒸馏

萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法

选择的萃取剂应符合下列要求：

和原溶液中的溶剂互不相溶；

对溶质的溶解度要远大于原溶剂，用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘

分液：分离互不相溶的液体，

打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔相对，使漏斗内外空气相通。

打开活塞，使下层液体慢慢流出，

及时关闭活塞，上层液体由上端倒出，如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液

蒸发和结晶：用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物

加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液；

当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热，用余热继续蒸发。如分离NaCl和KNO3混合物

高中化学必修一知识点：离子的检验：

①SO42－：先加稀盐酸，再加BaCl2溶液有白色沉淀，原溶液中一定含有SO42－。

（Ba2＋）＋（SO42－）＝（BaSO4↓）

② Cl－ ：（用AgNO3溶液、稀硝酸检验）

加AgNO3溶液有白色沉淀生成，再加稀硝酸沉淀不溶解，原溶液中一定含有Cl－；

或先加稀硝酸酸化，再加AgNO3溶液，如有白色沉淀生成，则原溶液中一定含有Cl－。

（Ag＋）＋（Cl－）＝（AgCl↓）

③CO32－：（用BaCl2溶液、稀盐酸检验）

先加BaCl2溶液生成白色沉淀，再加稀盐酸，沉淀溶解，并生成无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的气体（CO2），则原溶液中一定含有CO32－。

像这样把同类知识点汇总，按章节部署而逐步深入，相信你一定会对化学知识有系统深入的理解和把握！

如何学习高中生物必修一

我认为关键是你学习思维要变化，在跟上高中的学习思路。

高中和初中不一样，对自学能力有一定要求，所以，在学习这门课的时候，你就要学会课前预习，课上跟着老师的讲解一起动脑筋，这样才能先把基础打好！

我曾经写过一篇文章《高中生物学习有技巧，让你轻松拿下理科中的文科》，文中写了，其实生物的各个知识点是非常散乱的，在初开始学的时候有点乱，所以要熟悉课本。

而且必修一的内容多数都是需要背的，这样时候你就要多花精力把基本要背的背得非常熟练，才能提高必修一的成绩。

同时，建议你准备一个错题本，把易忘记的，易错的整理出来，定期或考前拿出来复习、温习，相信你的生物成绩肯定会有提高的！

差不怕，只要咬牙学就行！加油！