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18年高考已经临近，那么亲爱的同学们，备考中的你是否已经手忙脚乱，备考中，你会怎么分配复习，高考语文科目你会分配多少时间，语文复习你能否抓住重点，今天给大家分享18个复习要点，供大家参考。决战高考50天，我来帮你。

一， 对字音的考查，高考命题有何规律？能否帮助我们分析一下？

答：从近几年命题情况来看，对于字音的考查有以下规律：

（1）常见常用的多音字是考查的重点。因为不少人易将多音读成一个音，或不理解字义而将几个读音弄混。如“暑假（jià）”、“假（jiǎ）手”、“教（jiāo）学生”、“给（jǐ）付”、“参与（yù）”、“为（wèi）他人”。

（2）越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。高考考查的难字僻字愈来愈少，这体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。如“掎（jǐ）角之势”，虽相对生僻，但在课文中出现过。

（3）形声字是高频考点。试题所涉及的汉字大都是形声字。

（4）试题是以选择题的形式出现的。

二， 压缩语段主要有哪几种考查形式？

答：压缩语段主要包括4种考查形式：

（1）给新闻拟写标题、导语，或将一段新闻稿压缩为一句话新闻；

（2）给概念下定义；

（3）概括文段的基本内容、主旨；

（4）用简洁的话将图表内容表述出来。

三， 扩展语句有哪些种类？

答：扩展语句可分为以下几种：单句的扩展；复句的扩展；综合扩展，这类扩展可以是由单句到单句，也可以是由单句到复句，总之是使句子生动形象、丰满具体起来；语段的扩展，给定一个话题或提供一个情境，让考生加以阐释、发挥、引申，从而使话题或情境明确、具体，构成一个完整的语句或语段。

四， 仿用句式题极具开放性，命题极为灵活，命题形式都有哪几种？

答：句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。从近几年高考命题来看，所考查的题型主要可归纳为以下几种：

（1）嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语境，又有下文的语境。

（2）续写式。要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，承接上文语句的续写，在内容上具有连贯性。

（3）话题式。除给定例句外，还给定几个话题。

（4）限定式。给定例句，并附加其他限定，譬如以××为开头等。

（5）自由式。给定例句，在选材和立意上充分自由。

（6）对联式。给定上联或下联，要求写出下联或上联。

五， 考纲中规定的常见修辞方法共有8种（新课标地区9种，江苏省7种），非常具体，我们没有疑问，可是对于其命题特点却不清楚。

答：命题主要有3个特点：

（1）考查运用能力。不考查对修辞方法的辨认，考查修辞方法的运用，即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。

（2）选材具有时代气息。所给材料，所设情境，多来自于现实生活，与自然、社会、人生密切相关，往往涉及社会热点问题。

（3）考查具有综合性。高考考修辞，往往与语言表达准确、生动、连贯、得体等结合起来考查，即使是单纯考修辞方法，也很少只考某一种修辞方法，往往多种修辞方法放在一道试题中考查。

六， 默写名句名篇这一知识点时应该注意哪些问题？

答：扩展语句可分为以下几种：单句的扩展；复句的扩展；综合扩展，这类扩展可以是由单句到单句，也可以是由单句到复句，总之是使句子生动形象、丰满具体起来；语段的扩展，给定一个话题或提供一个情境，让考生加以阐释、发挥、引申，从而使话题或情境明确、具体，构成一个完整的语句或语段。

七，文言实词在高考试卷中一般采用哪种形式进行考查？

答：对文言实词的考查，命题十分灵活，一般采用客观选择题的形式，安排在第Ⅰ卷中。考查的方式主要有：

（1）选出4个选项中对加点词语的解释正确（或错误）的一项；

（2）比较4个选项中相同词的意义，选出与题干例句中此实词意义相同或不同的一项；

（3）题干例句中加点的文言实词属于某种语法现象（如偏义复词、词类活用），要求从选项中找出与这一现象符合的项；

（4）与现代汉语比较，找出加点的文言实词与现代汉语意义相同或不同的一项；

（5）通过翻译句子题来考查对关键实词的理解等。

八， 复习文言虚词这一知识点时应该采用哪些方法？

答：复习文言虚词时，要结合一些典型的例句，熟练掌握虚词的常见意义和用法，特别应对使用频率高而常见意义和用法又较多的虚词进行重点的系统的复习。根据高考对文言虚词的考查向教材靠近的走向，考生必须熟悉教材中出现的常见虚词的意义和用法，并善于将这些虚词与试题中的同一虚词的意义和用法进行比较和辨别。同时，考生还要有意识地培养自己根据语境来判断虚词的意义和用法的能力。

九， 高考对“筛选文中的信息”这一考点的考查有哪些基本要求？

答：该考点难度较大。“筛选文中的信息”主要是筛选与题干相关的语句。此考点的核心是考查考生对文意的准确理解。这里所说的“信息”是指符合题目要求，代表某些特定含意的文言词语、短语、句子。筛选并整合文言文阅读材料中的信息，可以帮助我们读懂读通文言材料。

十， 高考对“归纳内容要点，概括中心意思”这一考点有哪些具体要求？

答：本考点是文言文阅读中的重点，考查考生在理解文意的基础上对文章进行分析综合的能力。它要求考生对文中信息加以提炼和综合，对所述事件或所说道理作出合理的判断。其具体要求是：

（1）概括中心意思必须准确全面；

（2）归纳内容要点必须分清文章体裁。

概括中心意思必须准确全面，所谓“准确”，就是要正确理解关键性语句的意思，对言外之意或隐含信息的分析、判断要合理；所谓“全面”，就是要把文章的主要材料梳理清楚并进行合理的归类、整理和概括，将叙述性内容与说明性内容或论述性内容的关系搞清楚，如作者赞成什么，反对什么，要条分缕析，不要遗漏。

十一，在复习“分析概括作者在文中的观点态度”这一考点时应该注意哪些问题？

答：分析概括作者在文中的观点态度时应注意，一是通读全文，了解大意。阅读时要留心作者所写的人与事，情与理；对作者选取的材料、记叙的角度、叙述的语气、相关的议论抒情等，要做到心中有数。二是题文对照，逐项检查。将选项中的内容，逐条与原文相关部分比较，看选项的表述是否与原文一致，注意不要遗漏重要内容。三是认真检查，全面验证。

十二， 如何鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧呢？

答：鉴赏文学作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走”。首先，听其言，观其行，就是从人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等入手，了解人物的外貌、行为、语言、心理等。其次，给人物写“思想鉴定”，就是通过作品对人物的种种描写，把握人物的性格特征及思想品质。最后，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去认识人物形象的意义和作用。

鉴赏文学作品的语言，可从三个角度考虑：一是句子的语言特点和句子所使用的表现手法，二是这样写起到的作用，三是语句的内涵。

鉴赏文学作品的表达技巧有三个层面，即“修辞方法”、“表现手法”、“篇章结构”。一般答题过程是：分析文章运用了什么技巧，表达了什么思想感情，取得了怎样的艺术效果。

十三， 对古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，一般包括哪几个方面？

答：对古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，一般包括三个方面：一是对内容、主题的评价，二是对思想感情的评价，三是对作者观点态度的评价。内容、主题方面包括对典故传说的评价、对背景现实的评价、对作者的经历以及志向的评价，思想感情方面包括对具有象征性的意象的评价、对情感倾向的评价。

十四， 文中哪些句子是重要句子？如何理解文中重要句子的含意？

答：“重要句子”主要指对表达文意起重要作用的句子，其外延为揭示文章中心的语句、内涵丰富的语句、难懂的长句等，主要指过渡句、段的起始句或终结句、段落中的结论性语句（抒情句、议论句）。

对文中句子的理解往往和理解词语的含义紧密结合在一起，有些方法也是可以相互借鉴的。

（1）从语法分析入手。对复杂的单句要分清其句子的主干，明确陈述的对象，修饰、限制成分。对复句要明确分句间的关系。此外，还要善于借助句群关系来理解句子所表达的中心或重点。

（2）从修辞分析入手。对含有修辞方法语句的理解应从修辞本身的特点出发。

（3）准确把握语句的感情。文学作品往往以情动人，有很多言外之意、弦外之音。

（4）从分析句子在文中的位置入手。这是理解文章语句最基本、最常用的方法。首先要准确判断句子在文中或语段中的位置，理清其是否为起始句、收束句、过渡句、中心句、关键句等。

（5）从主旨入手。因为句子是为文章中心服务的，所以，结合主旨理解句子是一个简便易行的方法。

十五， 推断和想象主要包括哪几个方面的内容？

（1）根据文中的材料推断新的结论。这实际上是对原文所提供的材料，在原文允许的范围内，通过想象进行再创造，推断出原文没有直接表述的观点，得出原文没有直接得出的结论，或者提出新的看法。

（2）根据作者在文中的观点态度推断和想象作者对相关问题的看法。这一类推断比上一类推断要困难一些。困难主要表现在对作者在文中的观点把握不准，也表现为对“相关问题”了解得不够深入，还表现为在推断和想象中容易加入主观臆断的成分。

十六， 在文学类文本阅读中，探究题的命题有何规律？怎样解答探究题？

答：探究题主要是针对文学类文本阅读中的散文、小说命制的题目，命题主要涉及三个方面：

（1）对所读的文本中的疑点、难点提出问题，要求深入研讨；

（2）根据文本内容提出问题，呈现两个或两个以上的答案，让考生判断其正误或优劣；

（3）探讨作者的创作背景和创作意图等。

规范答题，归纳如下：

（1）立足文本，整体把握。所谓“探究”，既要“探”出题目内容的深浅、范围的限度，又要“究”其缘由和实质。因此，考生在下笔之前，必须整体了解作者的创作意图和艺术表现的方法、技巧，以符合普遍的认知规律；在此基础上进行一些拓展延伸，作出个性化的理性思考和探究。

（2）擒住物象，由表及里。散文、小说的主旨和情感的表达，往往借助一定的物象（景物形象、事物形象、人物形象），而这些物象又常常是含蓄的。所以，回答这样的探究题，要能抓住作者表达情感所借助的一些物象，把握作者的心理和物象的象征义。

（3）联系实际，开放答题。对于散文、小说，命题者往往把最后一道题设置为开放性题。对此，考生在答题时应注意：一是自己的分析必须建立在文本的基础上，不要脱离原文答题；一是联系实际的例子要能够以点带面，分析时要有自己的理性思考。

十七， 实用类文本阅读常从哪些方面设题？我们应该怎样解答这些题目？

答：传记和新闻是常考的实用类文体，下面重点介绍一下这两类文体在高考中的常见命题角度和考生作答时的应对策略。

1.对于传记来说，高考常常从以下几个角度命题：

（1）文章是从哪几个方面来介绍主人公的？

（2）主人公具有哪些品质特征？

（3）理解文章中某一特定句子的含意。

（4）怎样评价主人公？

（5）文章在写作上有何特点？效果如何？

在备考传记类文体时应采用如下的方法：

（1）分析传主的性格特征，可从传主的行为特征及语言等方面来概括。

（2）注意总结传主所经历的事情，以便于准确解答筛选文中重要信息以及概括作品主题类题目。

（3）文中对传主的评价可能是多方面的，在解答题目时注意看清题干要求，看题干是要求考生回答出哪一个方面的。

（4）在平时的复习中注意积累一些与分析文章结构有关的专业术语，以便于高考时规范答题。

2.对于新闻文体来说，命题点则主要有：

（1）理解文本中重要句子的含意；

（2）筛选并整合文中的信息；

（3）分析新闻文本的基本结构及其作用；

（4）分析概括作者在文中的观点态度。

十八， 高考作文命题在内容上会突出哪些方面？

答：以下这些内容是高考作文命题重点关注的，考生如果了解了这些并能将其运用到自己的作文中，那么，自己的作文就有可能材料丰富、论据充实，切合考纲中“丰富”和“有创新”的要求，得高分自然不在话下。

（1）社会热点。一般而言，高考作文题目都会体现出鲜明的时代色彩，这是高考作文承担的社会责任，因为每一个命题者都不希望考生写出的作文是“木乃伊”。比如2009年江西卷要求针对圆明园兽首拍卖事件写作，辽宁卷就讨论明星代言虚假广告的现象设题等。

（2）智慧人生。题目带有哲理性是多年来高考命题的特点之一，如2009年北京卷的“我有一双隐形的翅膀”，湖南卷的“踮起脚尖”等，需要考生运用一定的想象能力，写出对人生的感悟。

（3）情感体验。关注“自我”，注重从考生自我的情感体验出发思考人生是近年来高考语文作文命题的趋势。如2009年广东卷的谈与“常识”有关的经历和对其看法，天津卷的“我说90后”，重庆卷的“我与故事”等，如果考生在平时对自我关注不够的话，是不可能写出符合题意的文章的。

答：确实，内容空泛的文章想得高分无疑是痴人说梦，考纲中写作部分的“发展等级”就有“材料丰富，论据充实，形象丰满”的要求。既然认识到这一点，那就要积极弥补，建议你从以下几个方面入手：

（1）力求专而广。 “专”的意思是以专题形式积累素材，这样，不管高考作文怎样命题，你都可以找到材料和作文题目的联系点，也就意味着你准备的材料一定能运用上。一般而言，你只要积累10则左右材料，就足以在高考中游刃有余了。

“广”的意思是积累的这10则材料范围要广，涵盖古今中外，而且要尽可能丰富翔实。一篇文章中如果只有古代的材料，那就没有现代信息；如果只有外国材料，那就会缺乏说服力；如果只有现实材料，那就可能没有文化底蕴。所以一篇文章中，最好中国的、外国的，古代的、现代的材料都要有。

（2）学会“定向运用”。所谓“定向运用”，就是虽然你准备的材料是很翔实丰富的，但写作时要朝着能体现中心的方向运用，和中心无关的要略写或不写，和中心有关的要详写。在准备素材阶段，可对准备的10则材料尝试从不同角度围绕不同的中心进行叙述，也可从不同的角度围绕不同的中心写一些议论性语段，这样在高考中定能有备无患。

如何看待日本现行高中二年级国语课本讲授《道德经》的名句名篇

今日在头条上看到日本国现行高中二年级国语教科书讲授老子的“小国寡民"“不尚贤“等名句名篇，而且是汉字的繁体字，感到非常震撼！我国目前高中语文还未把老子的章句正式编入教科书，刚出版的《大学语文》第十一版才编入老子两章，看来国学的传承竞落后邻国日本，如此文化自信从何谈起？本人《还原〈道德经〉本意》这由无名小卒的鄙作都卖到日本，标价一千四百日元，可见它对中囯传统文化的重视程度，不得不由衷敬佩。我曾和一位在高中教语文的同学探讨老子章句为何不编入高中正式教科书之事，他说因老子缺乏文学性而庄子富有文学性而编入，这是片面乏理性的错误观点，教学以传授道理为中心，人不懂道理就没有灵魂，什么文学性只能算是杂技从属的东西。老子的五千言是传授道理的无与伦比的精华，在此疾呼全社会与各界尽快达成共识，尽早把老子五千言全部编入高中语文教科书，这无疑将极大有利于学生树立敬畏道理，学习与探索道理，遵守与运用道理这一人生最重要的世界观人生观价值观，加快国人的现代化步伐，尽早圆中华复兴之梦想！

黄巢写过什么流传千古的诗词名句

黄巢流传于后世的诗总共有三首，最著名的一句“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，这样一说，相信很多人都会恍然大悟，原来张艺谋的电影《满城尽带黄金甲》是出自黄巢这个“反贼”啊。

其实，我最佩服的还真不是这一句，《题菊花》中“他年我若为青帝，报与桃花一处开”才是真有气势，本来，这菊花就是九月重阳前后才开的，可黄巢偏偏要向天理和自然挑战，今后我要是当了主宰春天之神，非要把这一现象改过来，命令菊花同桃花一样在春天开放，看看，这得有多狂妄，但从另一个侧面来说，也反映出黄巢敢于向威权挑战的宏伟气魄，与孙悟空“皇帝轮流做，明年到我家”倒有几分相似。而事实证明，黄巢也确实实现了他的梦想，只不过自然规律说说而已，任谁也改变不了，但他却建立了大齐政权，并在长安称帝，直接动摇了唐朝统治，加速了唐朝灭亡。

虽然黄巢的最终结局是败亡自杀，但其敢于抗争的精神和气概，却为后人称颂，完全对得住“冲天大将军”这个称号。

黄巢留下的三首诗，前两首都是借花言志，充满“反意”。

1、《不第后赋菊（咏菊）》

待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

2、《题菊花》

飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝，报与桃花一处开。

3、《自题像》

记得当年草上飞，铁衣著尽著僧衣。

天津桥上无人识，独倚栏干看落晖。

名句求对：东风夜放花千树。（辛弃疾《青玉案》）

东风夜放花千树，南暖日摆桃万棵。西凉月影飘百叶，北寒時出香十村。

如何临摹出教科书般的名篇

名篇是无法临摹的！只能去领悟，然后再用自己的灵感才华加以表达。

写桃花的唯美古诗词名句有哪些

01. 桃之夭夭，灼灼其华

《诗·周南·桃夭》茂盛的桃树开放着红艳艳的花。诗以桃花比喻出嫁女子的容貌。

02. 洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家

唐刘希夷《代白头吟》诗。洛阳城东的桃花与李花，随着轻风飘去飞来，不知会飞落到哪一户人家？

03. 人面桃花相映红

唐崔护《题都城南庄》诗。美人的容颜与桃花一样的美丽。后来男女相识随即分离，男子追念旧事，常称“人面桃花之感”。

04. 犬吠水声中，桃花带雨浓

唐李白《访戴天山道士不遇》诗。在山溪潺潺声中传来了狗叫声，桃花带着新的雨露，显得分外艳丽。

05. 桃花流水窅然去，别有天地非人间

唐李白《山中问答》诗。桃花随着流水流向远处，那是非凡的另一新境地。今多以后句喻指艺术作品的最新境界。

06. 红人桃花嫩，青归柳叶新

唐杜甫《奉酬李都督表丈早春作》诗。鲜嫩的桃花泛着红色，新生的柳叶呈现着黄绿色。

07. 桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞

唐杜甫《曲江对酒》诗。桃花轻盈地追随着杨花一起飘落下来，黄鸟时时与白鸟间杂着飞翔。

08. 颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流

唐杜甫《绝句漫兴》诗之五。放荡的柳絮随风飘舞，轻薄的桃花逐水飘流。后多用以比喻无操守之人。

09. 桃花一族开无主，可爱深红爱浅红

唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》之五。一丛桃花盛开，任人欣赏，你是爱深红色？还是爱浅红色的呢？极写桃花盛开，令人目不暇接的景况。

10. 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然

唐王维《辋川别业》诗。细雨涤尘草色绿可染衣，水边桃花红艳如火将燃。

11. 春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻

唐王维《桃源行》诗。到了春天的时候，到处都是开了花的桃树，不知往何处去找寻那神仙乐地桃花源？

12. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

唐白居易《大林寺桃花》诗。四月正属大地春归，芳菲落尽的时候了，但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片始盛的桃花。

13. 山泉散漫绕阶流，万树桃花映小楼

唐元稹《离思五首》诗之二。山泉绕着街道缓缓流去，万树桃花掩映着小楼。

14. 故人家在桃花岸，直到门前溪水流

唐常建《三日寻李九庄》诗。朋友的家住在桃花盛开的溪水边，一条清清的溪水从门前流过。

15. 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边

唐张旭《桃花溪》诗。桃花整天随水漂流，桃源洞在桃花溪的哪一边呢？用晋陶潜《桃花源记》为题材，写出桃花溪清幽明丽的景色。

16. 桃花乱落如红雨

唐李贺《将进酒》诗。桃花纷乱地飘落，像下红雨一样。

17. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥

唐张志和《渔歌子》词。西塞山前白鹭飞翔，桃花怒放，春汛来临，这正是鳜鱼肥美的时候。

18. 山桃红花满上头，蜀江春水拍山流

唐刘禹锡《竹枝词》诗。上句写满山桃花红艳艳，下句写江水拍山而流，描写了水恋山的美景。

19. 竹外桃花两三枝，春江水暖鸭先知

宋苏轼《惠崇春江晚景》诗。绿竹丛外开出两三枝桃花，江中嬉戏的鸭子，最先知道春水的温暖。写得春意盎然。后句现多用来比喻首先发现问题预见事物发展的方向。

20. 桃花春色暖先开，明媚谁人不看来

唐周朴《桃花》诗。桃花在渐暖的春色里先于百花绽放，谁能忍住不去看那明媚美丽的颜色？

21. 桃花春水渌，水上鸳鸯浴

唐韦庄《菩萨蛮》词。桃花嫣红，春水碧绿，烟笼柳堤，水浴鸳鸯。

22. 鸭头春水浓如染，水面桃花弄春脸

宋苏轼《送别》诗。春水浓绿，好象染过的一般，岸上的桃花浮映在水中，象少女的脸色。状写新颖，色彩鲜丽。

23. 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清

宋苏轼《新城道中》诗。村外的桃花从矮竹篱内露出笑脸，春风吹拂着清溪旁的翠柳，影子映在清水中。

24. 柳下桃蹊，乱分春色到人家

宋秦观《望海潮》词。青青的柳条和艳丽的桃花，把明媚的春色纷纷送到千家万户。

25. 隔岸桃花红未半，枝头已有蜂儿乱

宋王安石《渔家傲·梦中作》词。溪水对岸的桃花还没开一半，而枝头上已有乱哄哄的蜜蜂。写出盎然的春意。

26. 小桃无主自开花，烟草茫茫带晓鸦

宋戴复古《淮村兵后》诗。寂寞的一株小桃树，没人欣赏，默默地开着红花。

27. 桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情

宋汪藻《春日》诗。一枝桃花含笑探身篱外，似开未开显得最有情致。

28. 竹林近水半边绿，桃树连村一片红

宋司马光《寒食许昌道中寄幕府诸君》诗。竹林靠近溪水，映得溪水半边碧绿，村旁尽是桃树，桃花和村庄一片艳红。

29. 风急桃花也似愁，点点飞红雨

宋如晦《楚天遥过清江引》词。桃花也因为春归而悲伤，纷纷扬扬地飘落有如遍洒红玉。

30. 系马柳低当户叶，迎人桃出隔墙花

宋晁冲之《都下追感往昔因成二首》之二。系马的柳树，低垂的枝叶，正好对着门户；迎人的桃花，一枝露出墙外。

31. 桃花吹尽，佳人何在，门掩残红

元张可久《人月圆·春晚次韵》曲。昨夜一阵风雨，吹落了满树的桃花；往日的佳人如今在哪里呢？只见孤零零的门扉掩盖着满地的落花。

32. 一帘红雨桃花谢，十里清阴柳影斜

元胡祗遹《阳春曲·春景》曲。像一帘红雨飘下，那是凋谢了的桃花，十里长的柳荫，树影儿歪斜。

33. 桃花初也笑春风，及到离披将谢日，颜色逾红

元姚燧《浪淘沙》词。桃花在初开放时，笑逐东风，美艳多姿。及到败落的时候，花色反而更红了。这是回光返照的意思。

34. 泉声天半落，满涧溅桃花

清张实居《桃花谷》诗。高崖上的泉水匹练似地洒下来发出美妙的乐声，洁白如玉的水珠，飞溅到娇艳的桃花上，桃花更显得绚丽多彩了。

35. 野水合诸涧，桃花成一村

清施闰章《过湖北山家》诗。野外的流水汇流到各个溪涧，四周全是烂漫的桃花，那是可爱的山村。写出山村幽雅美丽的景色。

36. 记得别伊时，桃花柳万丝

清纳兰性德《菩萨蛮》词。还记得当初和你分别时，桃花千树、杨柳依依的画面，这一切多么令人怀念又惆怅啊。

鲁迅写的“两株枣树”有点啰嗦的病句，为何大家都说是千古名句

“院子里有两棵树，一棵是枣树另一棵也是枣树”。是这句吧。说这句话不对的，是说他不符合语法，一个句子有两个主语吧；说这句话不妥的，是讲这句话啰嗦了，直接写两棵枣树不就好了。

前段时间，想了想，这句话其实写的真的挺好。

这句话是写的从一个比较远的角度看过去的景象的句子。人从远处看过去，首先聚焦到了院子，说明院子很显眼，然后再细看，看到院子里有两棵树，然后再细看，聚焦到一棵树，看出来了，是一棵枣树，然后再把视线移动到另外一棵树，也分辨出来了，是枣树。这样短短的一句话，其实详细的写出了笔者的观察过程。而且观察的很仔细，并没有在凑字数。

再进一步的想。笔者能这么仔细的观察，说明当时是比较休闲的，不会火急火燎的一眼瞄过去，院子和两棵树，然后就干其他的去了。

怎样欣赏《唐诗三百首》中的杜甫名篇《旅夜书怀》

五律，《旅夜书怀》，杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥

这是杜甫的五律名篇，全篇写转徙江湖时的一个月夜，诗人胸中意绪深沉凝重，写出了一个独立于天地之间的飘零形象。

细草微风岸，危墙独夜舟。从江夜的近景写起，细草，微风，江岸，船上高高的桅杆，停泊在夜里的孤舟。在江边，微风吹拂着小草，有一条小船在黑夜中停泊。这是一个多么寂寞的一个境界。。星垂平野阔，月涌大江流。星空低垂，更显平野广阔。月随大江涌动，更显江河气势。这是写远景，雄浑阔大。。名岂文章著，官应老病休。会写文章所以声名著，人老多病就应该休官，这是反写。有点名声，不是因为文章好，是因为写出了自己的失意，寂寞漂泊的真实。虽是人老多病，但更多的是被异己排挤。诗人本有至君尧舜使风俗淳的远大政治抱负，但长期被压抑而不能施展，就算文章出名也不是自己的心愿。老病休官就更不是自已的心愿。。飘飘何所似，天地一沙鸥。到处飘零漂泊像什么呢，就像天地之间的一只沙鸥孤零零，独寂寞。。全诗从江夜近景写到平野远景，从外在处境到灵魂深境，通篇景中有情，情中有景。充分表现了人的孤独寂寞感和悲愤的情怀，是诗人人生际遇的真实写照。

鲁迅先生的名句你记得多少

鲁迅妙语名言

1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

2、 我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。

3、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

4、哪里有天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。

5、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

6、愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。

7、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。



8、曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵！

9、人类总不会寂寞，因为生命是进步的，是天生的。

10、事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。

11、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。

12、假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。

13、时间就是性命。无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

14、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。



15、死者倘不埋在活人心中，那就真正死掉了。

16、改造自己，总比禁止别人来的难。

17、死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。

18、但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。

19、待我成尘时，你将见我的微笑！

20、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。



21、怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。

22、纠缠如毒蛇，执著如冤鬼。激烈得快的，也平和的快，甚至于也颓废的快。

23、巨大的建筑，总是一木一石叠起来，我们何尝做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。

24、宁可与敌人明打，不欲受同人暗算。

25、明言着轻蔑什么人，并不是十足的轻蔑。惟沉默是最高的轻蔑------最高的轻蔑是无言，而且连眼珠也不转过去。

26、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。

27、凡事总需研究，才会明白。

28、生活太安逸了，工作就会被生活所累。

29、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。

30、我的确时时解剖别人，然而更多的是无情地解剖我自己。



31、走上人生的路途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。

32、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。

33、谦以待人，虚以接物。

34、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。

35、哀其不幸，怒其不争。

36、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。

37、伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。

38、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。



39、中国虽发明火药，却只会用来放烟花炮竹；发明罗盘，也是用来看风水。

40、即使艰难，也还要做；愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的，冷笑家的赞成，是在见了成功之后……

41、我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。

42、在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。——譬如想有乔木，想看好花，一定要有好土；没有土，便没有花木了；所以土实在较花木还重要。

43、以人为鉴，明白非常，是使人能够反省的妙法。

44、友谊是两颗心的真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。

怎样欣赏白居易的千古名篇《草》

谢友邀。白居易（772一846），字乐天，河南新郑（今郑州新郑）人。相传这首《草》是白居易十六岁时作：

《赋得古原草送别》

离离原上草，一岁一枯荣。（韵）起

野火烧不尽，春风吹又生。（韵）承 对仗

远芳侵古道，晴翠接荒城。（韵）转 对仗

又送王孙去，萋萋满别情。（韵）合

赋得，指限定字数、限定题材的诗文，即命题作文类的命题诗，后来成为科举考试诗的主要形式。

相传，十六岁的白居易，怀揣本诗到了长安，谒见当时名士顾况。顾况打量着白，看到他的名字，喃喃说：‘’长安米贵，居大不易‘’（意即白居不易）。等看过白诗‘’离离原上草‘’，竟连声叫好，连声说：‘’有才如此，居亦何难‘’！年轻的白居易，即以本诗，挤身诗人行列。

本诗由于太过著名，大多数人只记得前半首，特别是‘’野火烧不尽，春风吹又生‘’因富蕴哲理，千百年来广为后人传颂和引用。与王之焕《登鹳雀楼》‘’欲穷千里目，更上一层楼‘’地位相当。

这是一首十分工整的五言律诗，五律。对仗工整，起承转合，堪作范本。中间一、接是入声字，属仄声。仅‘’野火烧不尽‘’句，仄仄平仄仄出律，看来唐代时对平仄不甚讲究，要在明清时，仅这一句就有可能被打入古诗，可见形式主义害死人，伟大诗篇就这样没有了。

我们作格律诗，还是要量力而行，要追求自然流畅，不因律害意，哪怕因此被打入古诗，也要保持原汁原味。如果一味追求格律，像‘’野火烧不尽‘’，如改成：野火烧无尽，这样律是合了，味道就大变了。

判断一首诗是不是好诗，格律韵味只是最低标准，只是外貌形式，决定一首诗的体裁。更重要的是诗歌的思想性，是否有积极内容。象本诗一类富含哲理的诗，不管外貌如何，都是上佳作品。我等普通人一辈子得到一联半句，祖坟就冒青烟了！