二十首气势磅礴的古诗词，节选最有气势的名句。认真读完不热血沸腾都难。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。——李贺《雁门太守行》

我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。——李贺《致酒行》

男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。——李贺《南园十三首》其五

九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！——李清照《渔家傲》

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》

我最怜君中宵舞，道男儿、到死心如铁。看试手，补天裂。——辛弃疾《贺新郎》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼《江城子·密州出猎》

十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。——李白《侠客行》

宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。——李白《上李邕》

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。——岳飞《满江红》

黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。——王昌龄《从军行七首》其四

待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——黄巢《不第后赋菊》

日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》

大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！——刘邦《大风歌》

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。——杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》

一身转战三千里，一剑曾当百万师。——王维《老将行》

读完是不是很燃热心？20句最有气势的古诗词经典名句是编者精选的。为保障诗词内容气势，读音抑扬顿挫，精选的多为积极向上的古诗词。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!”之类有气势，但读完伤感大于气势的诗词未入。

图片来自网络，侵权立删。《中国歌牌》诗词纸牌游戏，欢迎了解。

一年级学生每天被要求背一首古诗，这种死背的方法你赞成吗

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励志的古诗词名句有哪些

分享励志古诗词名句如下：

1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄

2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

3.读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白

4.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

5.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿

6.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

7.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

8.烈士暮年，壮心不已。——曹操

9.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——《荀子》

10.吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

11.少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》

12.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

13.玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记》

14.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

15.精诚所至，金石为开。——《后汉书》

16.咬定青山不放松，立根原在破岩中。——郑板桥

17.博观而约取，厚积而薄发。——《苏轼》

18.三军可夺帅也，皮夫不可夺志也。——《论语-子罕》

19.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰

20.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

☞♥散落人间♥

有哪些关于“大鹏”的文学知识和古诗名句

这个问题比较大，简要复之。

“鹏”在古代文艺作品中使用频率颇高，是一种正面的文学意象。

1.有关意象略述

就现存文献看，这个意象的起源来自庄子的《逍遥游》（当然在庄子之前，应有更古老的传说），他的描述：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。”它是一种巨大的鱼（鲲），也是一种由大鱼变成的极大的鸟（鹏）：既是两物，也是一物。

对“鹏”（即是原典的“鲲鹏”）这个意象、或说对其象征性的研究，现当代的文论很多，目前仍时有见到，自然是见仁见智。但总而言之，最基本的几点是统一的。通俗点讲，大体上，是：它象征着自由，以及向往、追求自由的过程；它意味着不惧一切的果决精神，以及对世俗不屑一顾的态度；它体现了志存高远，俯瞰天下，超越自我的境界；同时，原典本身存在的世事变幻莫测以及大小、物我思辨等等哲学角度方面的寓意，也常在具体的文学作品中有所显示。

2.相关文学作品举例

关于鹏（即鲲鹏）的文学作品很多，上述《庄子•逍遥游》是最早、最为闻名者。历代流传较广的，以古诗名句为例：

江淹《杂体诗•鲍参军昭戎行》（节摘）：“鹪鹏不能飞。玄武伏川梁。铩翮由时至。感物聊自伤。”

李白《临路歌》：“大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济。馀风激兮万世，游扶桑兮挂石袂。后人得之传此，仲尼亡兮谁为出涕。”

杜甫《泊岳阳城下》：“江国逾千里，山城仅百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。”

韩愈《送汴州监军俱文珍》：“奉使羌池静，临戎汴水安。冲天鹏翅阔，报国剑铓寒。晓日驱征骑，春风咏采兰。谁言臣子道，忠孝两全难。”

王安石《万事》：“万事黄粱欲熟时，世间谈笑漫追随。鸡虫得失何须算，鹏鶡逍遥各自知。”

附图“鲲鹏云”

下图摄影者佚名，冥纸灰摘没有版权要求的网络图片。致谢！

这图很有意思，似鱼似鸟，不知多大，个人认为较契合庄子原意。遂命名为“鲲鹏云”。

怎样帮助学生学会鉴赏古诗

帮助学生学会鉴赏古诗，老师是不是古诗的爱好者很重要。

老师若是古诗的爱好者，他（她）会在日常的授课，谈吐，和学生的交流中非常自然地把古诗从有形化无形，让古诗像说白话一样浸润在日常生活中。

有时候，真的是什么样的老师，就会影响出什么样的学生。

当学生感觉到枯燥的古诗竟然可以成为如此美丽的风景被老师道道切换自如时，学生会缩近与古诗的距离感，陌生感。

有了不讨厌的底子，老师可以把鉴赏古诗的方法直接告知即可。温馨提醒老师们，学生还没有太多的人生经历，所以不要强求孩子和作者一样感怀兴发，学生需要做的就是从作者的经历，；写诗时候的地位，生活；作者的个性风格等环环相扣的步骤去鉴赏。社会背景，思想倾向，爱憎喜好，直接影响着古诗内容的厚薄，思想境界的高下，所以老师在帮助学生鉴赏的时候自己心里得有谱。

喜欢“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老”的深情万长，喜欢“西风残照，汉家陵阙”的悲壮；喜欢“惜我往亦，杨柳依依；今我来斯，雨雪霏霏”的隽永，喜欢“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的惆怅，喜欢“君生我未生，我生君已老”的殇……

古诗，就这么使人执卷流连，深情不忘。

海上升明月，天涯共此时。

古诗，欲罢不能的一首千古绝唱。

你感觉对你感触最深的名句或古诗是什么

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抓往今天！现在就开始！每一天都是一种崭新的生活，抓住它，因为明天已经走进了今天。

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关于爱情在古诗词中有哪些名句

爱情是一个亘古不变的话题，从古至今款款柔情，惹起多少诗情愁怨。关于爱情的诗词作品更是浩如烟海，或柔情，或哀婉，或浪漫缠绵。下面是本人喜爱的几句诗词，一点浅见，望与君分享。无可奈何花落去，似曾相识燕归来

此句出自宋朝晏殊名篇《浣溪沙》。此词抒写悼惜春残花落，好景不长的愁怀，又暗寓相思离别之情。语意十分蕴藉含蓄，通篇无一字表现思情别绪。

词中“无可奈何花落去”一联工巧而流丽，风韵天成，向称千古名句。

伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来

此句出自宋朝陆游《沈园二首》。

陆游一生最大的不幸就是与发妻唐婉的爱情悲剧。此诗乃陆游晚年触情之作，此时距沈园邂逅唐氏已四十余年。忆往昔，缱绻之情丝毫不减，反而随岁月之增而愈加深厚。

一阙《钗头凤》，千古伤心事，让人唏嘘不已。

多情只有春庭月，犹为离人照落花

此向出自唐末诗人张泌的《寄人》。

这是一首与情人别后的寄怀诗。诗人自己孤身一人，想念当年的伊人时，对着满庭的月色而心生感叹。作者怨伊人无情，鱼沉雁杳，唯春月多情为自己的孤独而照亮满地落花。落花此处其实是自比，说出了心中的离愁伤感之情。

此诗创造的艺术形象，鲜明准确，而又含蓄深厚，通过对典型意义的景物描写来表达自己深沉曲折的思想感情。不需更多语言，却比作者自己直抒胸怀更有动人心弦的张力。

诗仙李白有哪些经典的古诗词名句

谢谢！

诗仙李白留下的经典诗句实在太多啦，列举几个大家都记得，印象深刻的诗句。

中国人最熟悉最经典的诗，老少皆知：

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

——《静夜诗》

最自信的诗句：

天生我材必有用，千金散尽还复来。——《将进酒》

最狂妄的诗句：

仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！ ——《南陵别儿童入京》

最忧愁的诗句：

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

转成经典成语的诗句：

一夫当关，万夫莫开。——《蜀道难》

最夸张的景物描写：

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——《望庐山瀑布》

为什么一些书法作品摘录的是别人的名句或古诗

不是一些，是绝大部分。我在今日头条里所拜读的现代书法家作品几乎全都是抄别人的诗词楹联，自己创作的诗词楹联写出来的几乎没有。有些所谓的现代书法大家的作品抄录古人的诗词文章更是错别字连篇，这只能印证现代书法家的整齐文化水平的低下。书法家这三个字应该是改革开放以来炒得最热的词，这个文化圈子也是最乱的，好象会写两个毛笔字的一进去都成了书法大家，然后丢掉传统，上行下效的写起了圈子里炒得最热的丑书，仿佛让群众欣赏理解不了的才高大上，并以此为荣。其实，这是一种文化乱象。你一点文化底蕴都没有，只会抄抄写写，抄也抄得错漏百出，何以称家？充其量就一字匠罢了。我也喜欢写字，但写得不好。当有人称我书法家我会赶忙提醒别乱叫，因为我有自知之明。

开学的时候，老师让学生在3天内背完19首古诗，这是什么体验

好學者不難。我想19首古詩中的一大部份有的學生是會背誦的。