这一节，我们谈谈好词好句的使用。

可能是在小学受到了老师以及部分教育机构作文老师的影响，我们都喜欢在作文中使用一些所谓的好词好句。比如四字词语、成语、优美的语句或华丽的辞藻。但是，有的时候，不同的区域的自然环境是不一样的，不同的人对于环境的感受也是不一样的。所以，我们在文章中要试着用具体的描写，写出自己的所见所感。

在写文章的时候，我们不能过度的依赖那些好词好句。如果尝试长期的这么做，会扼杀学生的创造力。比如：我们可以用一个词“狼藉”来描写一个地方的混乱，我们也可以具体的方式去描述这个地方的各种混乱。看起来，具体的描述显得很多，很丰富，但实际上“狼藉”一词的确用出了所谓“好句”更好的表达效果，给读者更广阔的想象空间，从而使得文章更有意境美。

那么，什么样才算真正的“好词好句”呢？笔者认为，其实真正的好词好句不是背出来的，而是写出来的。那些恰好能运用到自己文章中的词、句都称得上是“好词好句”。我们在平时通过观察，通过细致的思考，而在文章中用具体的句子，传达出我们想要表述的内容，这样的句子不但有外表，更有灵魂。总的来说，只要我们文中的句子能够传达出我们心中之所想，能够恰如其分的传达我们心中所想，那么它们就是我们自己创造出来的“好词好句”。

所以，在模仿之余，我们要能够使用自己的想象力，进行语言的选择和搭配，而不是一味的借助别人的思想和语言进行所谓的“堆砌”。这样的文章，不但可能会获得读者的质疑，甚至有凑字数之嫌。

下一节，我们谈谈日记的内容

小孩到了四年级，字越写越难看，怎么纠正

书法，是我国传统的艺术，也是美术的重要类别。对于小学生来说，提高书法，有以下几个方法。

首先，多读贴。一些历代的优秀书法帖子，如钟繇、王羲之、王献之、颜真卿、柳公权、欧阳询、苏东坡、黄庭坚、米芾、祝枝山、八大山人、郑板桥，以及近代的于右任、高二适等许许多多的帖子，可以收集，多读贴，才能多受到书法美的熏陶。

其次，选择一种书体，比如初学者，可以选择隶书或楷书。一般而言，从隶书学起就行。纯正的隶书，有《礼器碑》、《曹全碑》、《乙瑛碑》、《张迁碑》等。从这些纯熟风格的隶体中，选择自己最喜欢的风格，定好一种，把其每一个字，单独临摹。大约，一个帖子，需要临摹几个月、半年，甚至更久，视每个人情况而定。

第三，可以有选择地了解一些书法史，包括名家、名作的不同风格，以及书法发展的大致源流。

第四，可以多去参观、体验大自然的美好，体验艺术馆的名作。根本上，书法是一种美。美并不神秘，但是美来自于内心的体验和感受。所以，培养和提升人的人文素养、审美感受、乃至身心状态，都会对书法艺术的提高，产生直接的影响。

四年级孩子数学不好，该怎么办

四年级的学生，数学成绩在四十几分，据老师说是上课注意力不集中！

注意力不集中，孩子是多动症，这样的孩子，分散思维，分散想象力强。

如果孩子不是智力的问题，解决孩子的多动症，训练孩子的注意力。

如果孩子的智力发育不成熟，智力发展缓慢，那就让孩子通过多次反复，巩固孩子的基础知识。

四年级了还不识字该怎么办

可能是教育方式不对吧，图片加文字结合呗。也可能是记忆力问题，多吃一些对记忆有好处的事物，如大豆类、鱼类等等，这些问题还是要和老师多沟通，了解孩子在学习的具体情况

四年级学生看哪些书比较好，如何给四年级孩子选书籍

《三毛流浪记》，《钢铁是怎样练成的》，《汤姆索亚历险记》等。

四年级的男生戴什么样的手表比较好

四年级可以戴DW手表，以后孩子长大，初中高中都可以戴，不会过时，非常适合学生的一款表。DW手表一共有几百个型号可供选择。

“四年级语文代表”是什么职位

每个班级，在班主任的领导和组织下，都成立了班委会。班委会是由各学科成员代表所组成。各学科分别有一名科代表：

①正副班长(中队長)

②语文课代表

③数学课代表

④英语课代表

⑤文艺课代表

⑥体育课代表

⑦生卫委员

⑧纪律委员

……

他们都是由学生老师推荐选拔而产生的，在学习纪律各方面表观突出又比较优秀的学生。

他们协助科任老师班主任做好班级的各项工作，还要帮助老师分发收起各科作业。也是老师的小帮手。

语文科表代主要是负责语文学科，是学科带头人。说明他的语文成绩不错，很优秀。就是这个现状和职位。