赏析名句

近几年中招试题中反复出现名句赏析的问题，学生虽然学过诗句内容，但是答题却不尽如人意，学生或者答案组织凌乱，或者要点不全，或者角度偏斜，要点肤浅，不能一语中的。那么该怎样理解诗句，组织答案呢？下面介绍一下答题的思路、方法及步骤。

中招试题的诗歌鉴赏，不像高考那样，都是陌生的内容。这些诗歌都是平常老师讲过而且都是背过的知识，作为题目出现在试卷上，都是名家名篇名句。我们可以想一想，这些名句为什么会被传送至今，因为它们总有一些精妙的地方，我们答题就扣着这些精妙的地方答题就可以了。这些精妙分别体现在什么地方呢？

一， 写景。

二， 抒情。

三， 理趣。

那么诗歌都是如何表达出这样精妙的效果的呢？总结下来，可以从三个方面来说，一是写景抒情的技巧，二是通过合适精巧富有特色的语言，三是巧妙的结构与特别的句式。

在考试中要回答好每一个试题，就要理解并掌握这三个方面的知识。比如，抒情的方式和手法，主要有借景抒情（触景生情，移情入景，情景交融等），直接抒情，借典抒情（正面借典和反用典故）托物言志（寓意）等。写景的技巧就更多了，如写景的角度（动静，虚实，远近，点面，色彩等），写景的方法（正面，侧面，白描工笔，衬托对比等），还有一些修辞手法（比喻，拟人，借代，对比，反衬，反复，反问，设问等）。

在诗歌的语言方面，主要有两个点，一是诗歌的语言特色，比如一般诗歌比较典雅，而有些诗歌就写生活化的内容，语言生活化口语化，活泼，清新自然。另外一个就是诗人对语言的锤炼，诗中的某些动词或信不过容词等具有丰富的表现力，在欣赏诗歌中要特别注意。

最后是诗歌的结构与句式问题，诗句之间往往有互相照应的地方，或铺垫蓄势，或扣题。也有些古体诗，句式长短不一，往往能表达特别的情感，在欣赏诗歌时也需要多加留意。

遇见实际的试题该怎么做呢？针对手法，炼字题，提供一些思路和步骤，以避免因思维不当失分。

无论是情景关系方面，炼字还是技巧方面，其效果表现都可以从以下几个方面来思考。

1、 写出了人、物的什么样的形象特点。

2、 写出了景物什么样的画面与氛围特点。

3、 表达了诗人什么样的思想情感。

4、 表达了什么样的生活哲理。

5、 体现了什么样的生活情趣。

具体而言，名句赏析中，一般出题人会在题干中提示从某一个角度来答题，如从情景角度，或从修辞手法角度等，但也可能不给提示。不给提示，我们该怎么答题呢？我们可以先分析这些诗句的特点，然后根据特点再选择某一种或几种角度来答题。比如2018年河南中考试题：

18．请任选一个角度赏析诗中的画线句（2分）

行路难！行路难！多歧路，今安在？

仔细分析这几句诗，可以发现，有两句重复运用了反复的修辞手法，还有个疑问句，且句式简短急促，那么，我们在答题时就可以从手法或句式方面来思考。具体步骤怎么写呢？

1， 点明特点或手法，2，分析句子，3，最后答出表达效果。

答案：

示例一：用感叹句、问句，表达诗人内心的苦闷与迷惘。

示例二：用感叹号、问号，表达诗人内心的苦闷与迷惘。

示例三：用反复和设问的修辞方法，表达诗人内心的苦闷与迷惘。

示例四：连用四个三字句，节奏短促，表达诗人内心的焦灼与苦闷。

下面分类为大家讲解一下每种该怎么做。

（一） 写景角度

思考的角度：

1，用了什么样的手法？（动静，虚实，远近，点面，正侧，修辞手法等）

2， 结合诗句分析这种手法的表达效果。（思考的角度：A、人与物的形象特点。B、景物组成及的画面特点，渲染的意境氛围特点C、表达的思想感情。D、生活哲理和情趣）

3， 联系上下诗句，思考诗句对全诗结构的作用。

如2017河南中考卷19、从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。（2分）

示例：①选景典型生动，边声嘈杂，号角呜咽，千嶂、长烟、落日、孤城，展现了边塞特异的风光。②渲染了浓厚的悲凉气氛，为下阙的抒情蓄势。（共2分）

（二） 写作技巧

手法要点：

1，用了什么样的手法？（动静，虚实，远近，点面，正侧， 修辞手法等）

2， 结合诗句分析为什么是这种手法。

3， 这种手法的表达效果。（A、人与物的形象特点。B、景物组成及的画面特点，渲染的意境氛围特点C、表达的思想感情。D、生活哲理和情趣）

如：2016年河南中招，从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

思路：

1， 先判断是哪种修辞手法（诗歌常见修辞手法有比喻，拟人，借代，对比，衬托，设问，反问等）

2， 结合诗句分析为什么是这种方法。

3， 答出这种手法的表达效果。

答案示例：诗人以落花自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但扔会关心国家前途和命运。

2015河南中考：

20．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（3分）

因为是课堂讲过的诗歌，理趣自然好答，可是“如何表现”这几个字牵扯就多了，我们一般的思路是从写作技巧方面回答，可答抒情的方式，如借景抒情（写理趣），或借助一些描写手法，修辞手法来写理趣。

时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）（1分）示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可。2分）（共3分）

（三） 炼字角度

答题思路：

1， 先选出诗句中的什么字（有的会给出是什么字，难度就降低了）

2， 解释这个字在诗中的意思，如果此字能体现写作的手法，最好也要点出示那种手法（如拟人，化静为动等）

3， 把此字放入句中描绘诗句。

4， 再写写此字的表达效果（思考角度与主要得分点： A、人与物的形象特点。B、景物组成及的画面特点，渲染的意境氛围特点C、表达的思想感情。D、生活哲理和情趣）。

如2014河南中考：

20.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。（2分）

“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1分）

“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1分）表达了对友人的惜别之情。（1分）

2013年河南中考：

21.你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用的好？请做简要赏析。（2分）

示例一：“破”字用得好。一个破字，写出了国都沦丧，城池残破的景象，诗人触目惊心。示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。（2分）

通过以上分析与总结，我们可以看出，对于每一首诗歌要充分理解诗句内容，能正确分析诗歌表达技巧，要全面答出诗句的表达效果。

九年级复习语文是要把全部古诗词背完吗，文言文要吗

对的。这是必须的，我背时候总共是有48首古诗，24篇文言文。文言文一天复习一篇，自己不要看翻译，一句一句自己翻译，不会的标划出来，然后再理解理解，不能就只能死记硬背了（其实这个是考积累的，只要一句中重点的字翻译出来，改卷老师看见这个翻译就大概打全分了。）不要一篇文言文都翻译，老师上课的时候有说什么是重点句的，只要翻译那些就行了。如果基础很差，就是也不多，不如试试从古诗开始。

古诗的话最后就是整首背，不要挑重点句，我那时候复习是一天四首，不是看看就行了，要都笔，最好写几遍，最基础的就是要背了，不会背就不用说默写了，只要从初一开始早读勤快点开口读的，背真的不是问题，试试理解诗的意思，到时候默写就比较容易，而且不会写错别字。如果每天不动笔光看，考试基本得不到满分的，好像有10分默写的。

古诗总结就是多练。练的前提背和理解。而文言文就是靠积累，平时不积累，基本就GG。这两部分在中考中差不多占到25分，大概吧。如果作文首尾来两句诗，那么肯定加一个境界的～全部来说就是基础一般的人要很勤快，发出全力，基础好的人更着老师的要求，做到了中考100以上是没问题的～

8年级上册语文古诗有哪些（人教版）

部编2017 八上必背古诗词：

《野望》王绩《渡荆门送别》李白

《黄鹤楼》崔顥《使至塞上》王维

《钱塘湖春行》白居易《春望》杜甫

《饮酒其五》陶渊明《赤壁》杜牧

《渔家傲 天接云涛连晓雾》李清照

《雁门太守行》李贺《龟虽寿》曹操

《赠从弟其二》刘桢《梁甫行》曹植

《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》晏殊

《采桑子（轻舟短棹西湖好）》欧阳修

《相见欢（金陵城墙西楼）》朱敦儒

《如梦令（常记溪亭日暮）》李清照

《庭中有奇树》（古诗十九首）

八上古文：

《三峡》郦道元 《与谢中书书》陶弘景

《记承天寺夜游》苏轼《与朱元思书》吴均

《愚公移山》列子

《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》孟子

《周亚夫军细柳》司马迁

九年级语文字词如何如何复习

谢邀。九年级语文字词复习，要把握如下的方法：

一、复习要全面。就是把初中语文教材。每一课后面附着的生字表所涉及的字词，都复习一遍。

二、复习要抓重点。在这些词语里头，以成语和双音节词为重点。尤其那些一读就错，一写就错的常用书面语用词，更是重中之重。

三、复习要讲方法。对那些已经掌握了的，可以略去，不复习。对那些似是而非，不能熟练掌握的词语，可以画出来，重点记忆。第二次的复习，可以解决的一部分再次划去，解决不了的，用特殊颜色的笔画出来，第三次重点记忆复习。把第三遍掌握起来仍有困难的记在错题本上，每天“访问”，直到完全掌握。

四、复习要把词的音、形、义综合起来复习。希望我的回答对你有所帮助，祝你中考顺利!

一年级的语文作业要求写句子，合理吗

仿写句子，也是一年级的一个重要内容。

一年级，除了字词之外，写句子当然需要开始慢慢练习了。不过一般地，都是先从补充句子开始的。当然一些要求比较高的学校，写句子是必须的。甚至，看图作文都已经出现了。

第一类：仿写句子

照样子写句子，这是最初的写句子类型。

第二类：按照句子的要素写，这个要求稍微高一些。

但是可以为后面的看图作文做铺垫。

四要素交代清楚，就是一个比较好的句子了！

逐步地练习扩充句子，是一年级孩子写句子的基本方法。先从简单地三要素开始写起，接着再到四要素。

期末考试题举例：

第十一题是句子仿写:

我们可以仿写---

爸爸讲故事。

爸爸修桌子。

第十三题，是一个看图写话。

首先是填人物，地点等，最后想象一下主人公说的是什么？

如果一开始孩子写句子有点困难，这是非常正常的现象。

大部分情况是孩子对句式的感觉还不够好，另外一个原因是有些字孩子还不会写。这都会给孩子写句子带来困难。建议家长多陪着孩子，在ta卡住的时候给一些提示。或者是问问孩子是如何想的，如果碰到不会写的字，应该怎么办。

总之，一年级上册开始写句子，是非常正常的事情，不要畏难，加油吧！

有没九年级上册语文复习资料

中考语文140(满分150)，现高二，希望我的回答能有一点帮助，自己水平也不够，如果有大神指正就更好了。

关于标点符号……首先建议问清楚老师考纲，今年的没出的话参考一下去年的，一般都会有详细标注范围和难度。由于我中考没考标点这个就先不说了。 关于拼音，生僻字就只能靠记下来，有时间就读，而且这种可以用碎片时间比如课间或者是饭堂排队什么的。

前后鼻音这种一般都会有一些常考的词，把它们归纳出来然后以此类推。还有一些多音字，可以先查出字的意思，根据不同的意思来记读音。 关于文言文，文言文特别是断句类的题目，考语感。语感怎么来？多读。

我初三的时候是自由晨读，所以我吃完早餐都会到课室外面大声读课本里的古文，同时每一个字不管是实词虚词还是地名人名都要查清楚。

关于断句的问题，题主可以在网上找一下对课本古文的朗诵，听一下人家怎么断句，在课本上标记一下，再自己照着读，读多了就有感觉了。还有就是分析句子的结构，一般不同的成份之间就会有停顿了。

另外，总结虚词其实是很容易的，比如你买那种古诗文工具书就有归纳，或者百度"初中常考文言虚词"看看有哪些词，再从课本的古文里找出来，归纳一下意思，考试考过的文言文，也把它里面的记下来，实词其实也差不多。

再提醒题主，文言文不只有词，还有句式也很重要。掌握各种句式更加有助于你理解和做题。这个老师应该可以讲的很详细了。

关于现代文阅读，你以为它问的题目都不一样，其实都一样。现在已经不是很记得初中阅读题怎么问了，不过大概出题都会围绕几个关系:词——句子——段落;人物——情感——主旨之类的。

对于这些题目，我把它们看成政治题:理论+材料，也就是说答一些术语，再结合文章内容，这个细讲的话太庞大了，还是推荐题主买阅读练习吧。我觉得比较好的练习册应该是先有答题的方法讲解，然后再给题目练习，题目的答案要结合前面的方法详细地解析。

做一篇阅读至少要做两遍，要不然没有什么卵用。第一遍是你自己初步思考。第二遍是看了答案之后比较你的用语和答案的用语，过了一段时间再来做，检验你对用语和方法的记忆。 要是真的不会组织语言，就先直接看答案，只是看，不要抄，看答案的思路和语言。

至于其他的比如作文嘛。。我会告诉你扣的10分有8分都是作文分吗_(:_」∠)_所以我就不误人子弟了。

最后提醒题主，学语文是一个积累——记忆——理解——作用的过程，不是记一两个方法，做一两道题就能提高的，所以一定要有耐心，有恒心。祝你中考顺利！

小孩四年级语文不好，该怎么补习

截止到我回答之前，我看到的所有回答除了@彼岸花开 这位答友回答的比较靠谱一些，其他的都是纸上谈兵！

我可以很负责任的说，这些回答的人一定没有看现在尤其是最近这一年多的校内语文考试的变化！

我孩子五年级，期中考试刚结束，回想之前的月考，以及四年级下学期的期末考试以及更远一些的期中考试，这几次的考试最大变化就是基础题越来越少！而文学常识、阅读理解以及作文的难度直线上升！

我原本以为只有我们这里是这样，经过一段时间的确认我才了解到原来是全市、全国范围内的普遍情况！

诸位可以问问身边有三四五六年级以及一些初中的孩子在读的家长，你们可以问问他们孩子的语文成绩如何，可以要他们的卷子看一下！如果你嫌麻烦，那就不用做这个事儿了，因为我最近这几天已经做完这个咨询工作了，除了一些城市题目继续保持过去的模式，现如今多数城市的语文题目越来越难了！

我只想说：难！太难！真的太难了！

以我孩子这次期中考试为例，全年级没有一个过90分的，最高分89.5！整套试卷基础题只有十几分！别以为只我们这样，我看了其他一些城市的试卷，有三年级的有四年级的也有其他一些年级的，很多都是这个趋势！

这个时候你还再讲那些基础的学习方法，我可以很负责任的告诉你，就算你把语文书一个标点不落的背过、默过，你都不能保证那不到20分的基础分都对！！！

关键词：文学常识、阅读、写作！

实际上你会发现，即使你把整本书要求背诵的课文都背过、默过了，你也就只能的2-4分！

而课文、字词这种东西，只要平常练习到位根本就不会有太大的问题（坚持听写、检查背诵，买本默写小能手学一课练一课）！

比较最难的是文学常识的积累！

课本里实际上是有的，但是远远不够！如果老师不给你拓展出去，那么家长就得想办法找点资料给孩子补充一下才行！

写作就不用说了！几乎每个语文学不好的孩子，最大的特点就是作文写不好。而写不好作文的孩子，除了考试发挥失常审题错误之外，绝大多数原因就是因为平常也不好好写、不愿意写！

关于写作题主可以看一下我头条号上半年写的经验分享，我儿子作文一直还可以，最多也就扣1、2分（这次期中扣了2分，仍然是最高分），我这里就不赘述了。

实际上最最最最最难的是阅读题！！

以前每次考试也就一篇最多两篇阅读而且有一篇会比较简单一些，而现在最少是两篇阅读，而且大都是主观题！一个小题3-5分，经常性的你会发现一个班一道题能够全错！一份不得！是孩子一点不会吗？绝对不是！有些孩子的回答实际上意思是很接近标准答案的，但是不规范，丢了关键词……

你别说你家孩子爱读书，爱读书对写作的确有帮助，但是跟做阅读理解题几乎没有一点用！所以这块一定要加强练习！最次最次你也要买本阅读理解教辅给孩子多练练！

如果说数学、英语还有一个范围可言，只要多用点功夫就能提高成绩，那么现在的语文根本就不是这么回事儿！你读再多的书，看再多的成语故事如果你不分析，你不记忆甚至是记录，你会发现“考你的你都没看过”……

抓点紧吧！这个差距拉开了就真的不好追了！

人教版语文书一年级上册中第34页有个拼音chua，有该读音的字么

还别说，乍一看到这个问题，我也造了一愣，真有这个发音的字吗？

于是，辞海搬出来，答案来了。

欻，这个字就念chuā，繁体字也写作歘。

什么意思？原来欻读chuā的时候是个象声词，形容短促迅速的声音，举几个例子：

1、欻的一下把信撕开了。

2、只听欻的一声，队伍立刻安静地停在那里，一动不动。

3、身后传来欻欻的脚步声。

有一篇与此字有关的报新闻，曾出现在媒体上：

“2013年7月18日，首届“欻犸”音乐节在山西省晋城市拉开大幕”

另外，东北的锡伯族有一项传统游戏叫做“歘（chuā)嘎拉哈”，于2008年被列为沈阳市第三批非物质文化遗产。

好像，有一种民俗老响器，叫做什么“对中号铜欻欻“。

当然，它还有一个发音，念xū，表示忽然的意思。例如：风雨欻至。

这个字第一个发音chuā其实人们常用的，只是可能很多人从来没想过到底这个字到底怎么写，今天通过这一问，我自己也涨姿势了。

谢邀。

八年级上册新版语文书全部古诗，不要人教版的，哪有

部编新语文教材，响应重视传统文化的号召，文言文及古诗词选入教材的数量呈逐年级增长的趋势。特别是部编八年级上册必背古诗词共计17篇，与现代文平分秋色，极大的显示了文言文在语文中的重要地位，理应引起同学们足够的重视。

如下图所示七至九年级必背文言文（含2018年新增10篇）：

题主所问八年级上册新版语文书全部古诗列举如下：

部编版八年级（上）

《三峡》（全文必背）

南北朝·郦道元（节选）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

每至晴出霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”……

《答谢中书书》（全文必背）

南朝·陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，神流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,微猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉麟竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

《记承天寺夜游》（全文必背）

宋·苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

《与朱元思书》（全文必背）

南北朝·吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

《野望》（新增必背）

唐·王绩

东皋薄暮望， 徙倚欲何依。 树树皆秋色， 山山唯落晖。 牧人驱犊返， 猎马带禽归。 相顾无相识， 长歌怀采薇。

《黄鹤楼》（必背）

唐·崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

《使至塞上》（必背）

唐·王维

单车欲问边，属国过居延，

征蓬出汉塞，归雁入胡天，

大漠孤烟直，长河落日圆，

萧关逢侯骑，都护在燕然。

《渡荆门送别》（必背）

唐·李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

《钱塘湖春行》（必背）

唐·白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家斜燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

《孟子·富贵不能淫》（全文必背）

景春曰："公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"

孟子曰:"是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。"

《孟子·生于忧患》（全文必背）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。

《愚公移山》（全文背诵）

先秦·列御寇 （节选）

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。……

《饮酒》（必背）

东晋·陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠悠见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

《春望》（必背）

唐·杜甫

国破山河在， 城春草木深。

感时花溅泪， 恨别鸟惊心。

烽火连三月， 家书抵万金。

白头搔更短， 浑欲不胜簪。

《雁门太守行》（必背）

唐·李贺

黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。

《赤壁》（必背）

唐·杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

《渔家傲》（必背）

宋·李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所，闻天语， 殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句，九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

以上全部古诗词原文，同学们快快背诵吧。

孩子六年级，语文考了七十几分，怎么办

基本与大学无缘了！考这个分数的，一般不爱看书！小学语文在85分以下，都是差生！