经常听人说：我想学外语，没有语言天赋怎么办？

那么没有语言天赋是不是真的学不好外语？我们需要先搞清楚语言天赋是什么。

其实我们平常说的“语言天赋”可以细分为三部分：语音敏感度、记忆力、理解力，这三部分分别对应着语言学习中的语音、单词、语法。

语音敏感度

语音敏感度高的人，能够把听到的单词、句子准确无误地模仿出来，发音非常好。

如何判断自己对语言的敏感度高不高呢？记住有两个小诀窍：一是看乐感。一般来说，乐感好的人把握语言的声调高低、强弱等的能力也会很好，所以唱歌好的人外语发音往往也好听。

二是看掌握方言的能力。语言敏感度高的人，到一个陌生的地方很容易受到当地口音的影响，说话会不自觉地“跑调”，甚至可以模仿方言。

有的人看到这里就会想：完了，我唱歌又跑调，普通话又说得一塌糊涂，肯定学不了外语了。

但据我多年教学的观察，天生语言敏感度高的人非常少。语言敏感度虽然有天生的成分，后天的培养也很有用。所有人都是一样，只要肯下功夫，有意识地多听，多读，让自己长期浸泡在该门外语的语言环境中，语音敏感度自然会提高。

记忆力

单词能不能记住，语法能不能背下来，这就跟你的记忆力有关了。记忆力更受后天培养的影响。

学外语绕不过的一关就是背诵，背诵是讲究方法的。比如按照记忆曲线揭示的一般规律，你应该在学完之后马上背诵，然后每间隔一段周期重复一遍。还可以通过听录音、跟读、抄写等方法增强记忆，当然还有谐音记忆等窍门。

有很多人是压根不想去记，他们或是觉得背诵太枯燥，或是觉得反正也背不下来，从内心就有抵触感。其实记忆力是最容易提高的能力，它跟你的努力程度成正比。比如第一次背单词只能背下来10%，第二次就可能是15%，第三次20%……坚持下来一定会有提高。

不要因为觉得自己脑子笨就不学习，或者说正是因为脑子笨才要学。脑子这东西越用越灵，不用就会生锈的，年纪越大，有意识地锻炼记忆越重要。所以学外语还有这一层好处。

理解力

理解力指的是对语法、句子结构、文章内容的理解能力。我不知道它是否有先天成分，个人觉得理解力的高低与教育关系密切。语文和英语成绩好的同学，学外语的时候理解力通常也较强。

举个例子，我要讲形容词作定语的用法，理解力好的学生画风是这样的。

“形容词作定语，直接使用原形。”

“哦，那如果是名词作定语呢？动词能不能作定语呢？日语里也有定语从句吗？”

理解力不好的学生是这样的。

“形容词作定语，直接使用原形。”

“什么叫定语？”

“就是修饰名词的词或短语。”

“什么叫修饰名词？”

“就是‘漂亮的女孩’中的‘漂亮’。”

“哦，明白了。”

“不仅形容词可以作定语，动词也可以，比如‘穿白衣服的女孩’，定语是什么？”

“……白衣服？”

理解力不好的学生，在学习语法时不要钻牛角尖，可以简单粗暴一些，死记硬背语法公式，再把单词套进去，总之能达到目的就好，不要拘泥于形式。

语言天赋的这三个层面其实都不是100%的天赋，后天的教育、培养、自身努力都非常重要。相对来说，语音敏感度最不易改变，而记忆力最容易随着练习而提高。完全具备三者的人少之又少，我见过不少背单词特别快，但发音一塌糊涂；或者发音特别好，但语法怎么讲也不懂；或者擅长阅读而不擅长说的人。

当然也不乏三者都具备的天赋异禀的学生，她们的确成绩优异，但后来也不过与其他人一起毕业、找工作或出国留学，并没有什么异于常人之处。倒是那些资质平庸，却异常努力的同学更加出彩。

归根到底，要看你学外语的目的是什么，大多数人的目标靠努力都可以达到，而他们的努力程度之低，根本谈不到天赋。

日月潭边谈日月，第3、5个字谐音。类似的句子还有哪些

惶恐滩头叹惶恐

攀枝花城话攀枝

黄果树上数黄果

牡丹江上讲牡丹

哪首诗里带有，宇，和娜，两个谐音的句子

词算不算呢？

雨霖铃 （雨 和那）

作者：柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。

外语或是中国的方言中，有没有什么有趣的谐音笑话

太多了，这个方面用文字来表述，不太容易表达清楚。

例如“孩子”和“鞋子”，就比较典型，而且在国内的分布还比较广，就我所知道者么说的地方就有四川、湖南和江西局部地方。

再例：我得老家方言会把“爸爸和我‘’的读音类同，因此，还有童谣在市内流传了上百年；还有“女、鱼、雨、水”的读音也非常相似。很有意思。这个童谣是：“今天我上街，碰到我爸爸，我爸爸不理我，我也不理我爸爸！”

还有，有位女性上公交车，在挤上公交车门的时候，突然大声叫道：“我的孩子掉掉了！”于是引发了全车人和车外的部分人一起帮她找“孩子”，一阵扰乱后，别人问：“没看到你的孩子啊！”女性急忙回答到：“不是我的孩子，是我的鞋子！”这才让大家松了口气。

若是，用当地方言讲起这两个故事来，岳云鹏要在边上站一会儿了。

背英语单词可以使用汉语谐音吗

我来回答你的问题。一位伟人曾经说过，黑猫白猫抓住老鼠就是好猫。所以你不要顾忌他是用什么方法，只要能帮助你记住单词，他就是好方法。

其实我自己就是给人家教怎么样背单词的，我的这套方法里面很多词就是用的汉语的谐音方法来记的，这个很正常的，还有很多都是把单词转化成图像来记了，因为我前面讲过，我们的大脑分为左脑，右脑又老实，嗯，主要是用来记图像的，所以呢，我们把它换成图像，有利于我们记忆哦。

所以你可以放心大胆的去用你的那个方法去背，而且可以放心大胆的展开联想，能运用你能够想到的一切一切的东西去帮助你背单词，我们的目的是为了把单词记住，你不要拘泥于什么方法。

但是切记切记，就是你背单词的同时，记单词的时候可以用汉语拼音的谐音法，但是你读单词的时候千万不敢用汉语拼音的来给这个单词标音啊，你读的时候还是要读这个单词的音标的，还是要读单词的本音，要不然的话你以后把单词再记成汉语拼音了，那就麻烦了。

怎样写谐音列

通过英汉两种语言语音修辞的异同,从尾韵、头韵、谐音在语音修辞方面所起的作用进行对比研究,引导读者从语音修辞的角度了解语言的声音美,语言的传神,从而更好地理解语言,更好地发挥语言在交流中所起的桥梁作用

其用音对译、谐音别解、谐音仿词、谐音代字、谐音假借和谐音节略六种形式