教育部前不久印发《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》（以下简称《规定》），其中规定不得以“国学”为名，传授“三从四德”等封建糟粕，引发热议。为何要禁止传授“三从四德”？何以有人陷入假国学泥潭？如何规范整治这类校外培训机构？

嘉宾：

马小红（中国人民大学法学院教授）

刘永林（北京师范大学教育立法研究基地研究员）

熊丙奇（21世纪教育研究院副院长）

张海英（北京某中学教师）

为何禁止传授“三从四德”

熊丙奇：“三从四德”的教育是与现代教育的育人目标相背离的。教育部明确国学班、读经班不得进行“三从四德”的教育，是对这类培训机构的培训内容进行规范。培训机构有自主进行培训的权利，但培训的内容必须符合法律法规，不能充斥反科学、反教育的内容，像开展完全没有科学依据的右脑培训，对学生进行灰色技能培训的成功学培训，以及宣扬“三从四德”的所谓国学教育，就属于培训内容违法、违规，需要叫停、直至取缔培训机构的资质。

马小红：“三从四德”是中国古代妇孺皆知的对女性的道德要求，是与当时社会相匹配的一种主流价值观，有明显的时代局限性，尤其是“三从”，抹杀女性独立人格，剥夺女性自尊，与现代法治社会完全不兼容。

具体来说，“三从”是指女子幼时从父兄，出嫁从夫，夫死从子。“四德”是说女子出嫁到夫家后经过教化训练而必须具备的四种品德：性情贞顺，言语得体，容貌端庄，家事娴熟，即妇德、妇言、妇容、妇功兼具。“三从四德”出自儒家的经典《礼记》，比如，其中《郊特牲》篇记“妇人，从人者也。幼从父兄，嫁从夫，夫死从子。”《昏（婚）义》篇中记女子出嫁到夫家后，先在宗祠（祠堂）中受教，教的内容是德、言、容、功。受教成后，还必须要祭祀以告祖先。“三从”显然是古代男尊女卑社会背景下的产物，其要求女子无条件地服从男子；而“四德”也是古代社会女子无权涉足公领域而形成的一种狭隘的道德要求。